您的位置:首页 > 计划总结 > 幼儿园教研计划总结 > 

在反思中成长——蹲点调研活动后反思

栏目:幼儿园教研计划总结
时间:2016-01-07 16:36:34

《在反思中成长——蹲点调研活动后反思》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼儿园半日活动,是以游戏的形式贯穿孩子的半日活动,从游戏中,让孩子学到各种有趣的知识。要让半日活动组织的更有效,让孩子们更有自己空间和兴趣,才是比较完整的半日活动。
为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,切实提高日常教学工作的质量,进一步规范幼儿园半日活动,提升教师半日活动的组织能力。1月6日上午小班组进行了半日活动蹲点调研,从晨间接待开始,蹲点记录班级教师常态的一日活动组织情况。
晨间活动:区域活动:乐宝诊所。先向幼儿介绍开放的区域,有:星球基地、书吧、乐宝诊所、风味小吃店、七彩童话,接着讲述了重点区域:乐宝诊所,之后幼儿插卡进行自主选择区域活动。活动后,教师根据幼儿的游戏情况进行点评。
晨间点名及盥洗:幼儿能听到名字后大声喊“到”;盥洗,喝水能自主插管子。
集体活动:美术《我帮妈妈挂窗帘》,首先以情境导入活动,小狗睡不着,引导幼儿去发现光太亮了,这时就让幼儿去想办法。在示范时,教师利用儿歌式的语言引导幼儿去学习窗帘的画法。最后是挂窗帘。
自主餐点自主游戏:幼儿自己动手,分、洗、放,速度快的幼儿进行自主活动,有看书、积木、小汽车等。
早操:师幼跟着节奏进行早操。(下雨天在室内)
户外自主活动:因下雨天改在室内:钻爬区。材料:桌子、椅子、门洞、过河石。孩子们自主进行摆放材料,自主游戏,氛围浓厚。
半日活动后反馈:
区域活动:幼儿玩的很开心,但区域材料的摆放不规范,零乱,各区域的位置摆放要调整。
集体活动:前面的导入环节过长,缺少评价,可以在餐点后挑时间来进行评价。
自主活动:游戏的创设可再加情境,辅助材料没有。
在今后的各项活动中,我会不断地挑战自我,以关注、落实《指南》为契机,注重自己的专业素养和教育实践能力的提升,切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到保教工作的各个环节,优化一日活动的科学组织,尽最大的努力超越自我。
推荐幼儿园教研计划总结
  • 在学习中提升,在实践中成长——音乐教研组工作总结
    在学习中提升,在实践中成长——音乐教研组工作总结

    在忙碌、惊喜、感慨、反思、困惑中, 2013学年第一个学期的工作又将接近尾声了。回顾本学期的教研组工作,让我感慨颇多。首先感谢领导的信任和支持,让我有幸担任了音乐教研组的组长,让我有了这样一次锻炼的机会。其次,我要感谢我们音乐组所有组员的支持和帮助,是你们积极踊跃的参与,让我的教研组长工作以及本学期的教研工作得以顺利的开展,让没有组长经验的我有了前进的动力。 幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动,与幼儿园保教工作同步相融,在幼儿园工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要组成部分。我们音乐组的教研活

    06-22
  • 学会总结 善于分析 逐步提高——大班教研组总结
    学会总结 善于分析 逐步提高——大班教研组总结

    教而不研则浅,研而不教则空。教研组的核心工作是一个研字。研字浓缩着教研组的生存活力。如今秋去冬来,又至期末,我们大班教研组的研究工作开展的如何?教师是否在原有的基础上得到了提升?孩子是否收获了更多的成长快乐呢?为了让新一轮的教研组工作收获新的喜悦,我们教研组回眸一学期的工作历程,寻找还需努力的方向。 一、和谐教研 凝心聚力 无论是一个如何规模的集体,如果集体中的成员人人以自我为中心,事事只为自己而着想,那么缺少了劲往一处使的基本原则,这个集体就出不了成效。教研组是一个集体,是为研究教学、解决问题、提高质量

    06-22
  • 托班幼儿英语教学总结
    托班幼儿英语教学总结

    针对托班宝宝英语学习的这一特点,我通过实践总结了以下的教学方法,让宝宝们在玩中学,学中乐,真正地体会英语带给他们的收获和满足。一、多听不论学习哪种语言,听是说的前提,听给宝宝创造了学说的机会。托班宝宝对老师有一种依赖感,特别爱听老师说话。在英语教学中,我常用夸张的语言,较慢的语速,一遍一遍的向宝宝示范单词的读音。这里的听,先要保证教师发音的准确性,宝宝往往是先入为主,一旦给宝宝听到的是错误的发音,以后再纠正是很难的;其次,是要保证给宝宝听音的量,只有充分的听,宝宝才会理解所发语音的特点,在宝宝模仿的时候才

    07-20
  • 2008年幼儿园教学工作总结
    2008年幼儿园教学工作总结

    2008年幼儿园教学工作总结 又一学期飞逝而过,本学期我园继续以深化教育改革,推进素质教育为契机,着重提升我园的保教质量,以促进幼儿身心健康为动力,多方面促进幼儿的发展,全面提升我园的教学水平及保教质量。抓好政治学习,提高思想素质 俗语说,教师是孩子的镜子,孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此,我园十分重视教师的政治理论学习,认真学习“八荣八耻”,要求教师能约束自己的言行,通过学习先进典型事迹,观看名人影片,进行民主评议等活动帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新时

    07-20
  • 奉贤区2014年满天星幼儿园教育科研项目指南
    奉贤区2014年满天星幼儿园教育科研项目指南

    1. 幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养研究 2. 幼儿想象力发展的支持性策略研究 3. 幼儿审美能力培育的实践研究 4. 幼儿自我认识教育研究 5. 幼儿合作意识与能力培养的研究 6. 幼儿生活习惯养成的实践研究 7. 幼儿交往的发展特点与培养研究 8. 游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持研究 9. 幼儿自发游戏的观察、支持与引导研究 10. 亲子活动的有效性研究 11. 0-3岁婴幼儿活动方式、学习特点与指导策略研究 12. 《3-6岁儿童发展指标》贯彻落实的实践研究 13. 幼儿园园际有效

    11-18
  • 《利用文学作品中适宜性元素激发想象促进幼儿自主绘画的实践研究》课题组学期研究总结
    《利用文学作品中适宜性元素激发想象促进幼儿自主绘画的实践研究》课题组学期研究总结

    一、本学期我们确立的研究目标是:加强理论学习,转变观念,重新认识美术活动中的儿童。尊重幼儿的主体性,探索利用文学作品中适宜性元素激发想象促进幼儿自主绘画的途径与策略。 二、为达成目标细化确立学期研究重点: (一)适宜的文学作品内容的选择研究 1.文学作品内容与各年龄段幼儿之间的适宜性 2.文学作品体裁、内容与幼儿想象之间的联系 3.文学作品中适宜性元素的选择 (二)文学作品中适宜性元素运用的研究 以文学作品中适宜性元素为切入点确立主题,以主题为中心,融合各领域及各学科内容,丰富幼儿生活感受,增强幼儿情绪体

    01-09
  • 教科研工作总结:培植科研团队力量,增助力共同打造科研再生点
    教科研工作总结:培植科研团队力量,增助力共同打造科研再生点

    一、总结县域教育太仓经验,多层面交流推广研究成果。本学期认真参与苏州市、太仓市各项区域性课题与项目研究与指导工作。在深入开展中国教育学会实验区课题《依托共同体建设推进县域教育均衡发展的实践研究》研究的基础上,形成了阶段研究报告1万字《从均衡走向优教,实现共同体建设的中期转型》,在中国教育学会2015年度工作会议上进行了交流。积极参与苏州市中国教育发展战略项目新型城镇化与教育发展的研究,作为该项目的个案县市,总结了新型城镇化背景下推进苏南县域教育均衡发展的太仓经验,形成了4万字的《太仓市新型城镇化与基础教育

    07-15
  • 研究和探索幼儿教育规律(研修总结)
    研究和探索幼儿教育规律(研修总结)

    2013年9月至今,在省教科研叶小红导师的带领下,参加名师班集中学习二十多次,虽然辛苦但是很充实,它让我开阔了眼界,增长了知识,更新了理念。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时,也和一群优秀的同行探讨了教育教学工作中的疑惑,分享优秀的经验,深感荣幸。 在培训学习中,先后聆听了《迈向儿童灵性的教育》、《名师的成长》、《〈大雨如注〉的教与学叙事》、《论文的点评与修改》、《值得关注的几个教学现实问题》等专题讲座,使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如叶小红导师在讲座中

    10-19