《科研学习策划案(一)——幼儿行为面面观》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动背景: 我园作为一所关注幼儿心理健康、情绪体验的示范园,有着20余位持证的心理教师,并在日常的工作中,持续对幼儿行为表现进行观察与记录,本次的科研学习基于这样的教师业务背景,进一步探讨不同年龄段的幼儿行为,分析其成因及策略,给与教师们专业性的指导建议。活动目标:
1.通过集体学习、集体探讨等环节,梳理不同年龄段幼儿的行为表现特征。
2.分析和讨论厌食、吸手指、攻击性行为的成因及对策。
活动准备:PPT一份、幼儿行为问题的理论知识。
活动时间:2016年3月24日
活动流程:
一.心理图片小游戏
1)请你仔细观察图片,你能看见几张脸?
------据说能看见9张脸的智商有一百八十
2)你能看到几个人头?
-------0—4张:弱智;5—8张:一般人;9—11张:特别感性;11—13张:精神分裂。
二.学前儿童常见行为分析
常见的行为问题有哪些:
1) 情绪问题:羞怯、胆小、焦虑、依恋替代
2)睡眠问题:睡眠不安、入睡困难
3)进食问题:厌食、偏食、挑食
4)咬指甲、吸吮手指5)口吃、遗尿
三.集体讨论交流
请大家以年级组为单位,就某一点行为问题讨论该如何对孩子进行教育指导?
小班:咬指甲、吸吮手指
中班:偏食
大班:攻击性行为
分组讨论、并交流。