《科研学习策划案(一)——幼儿行为面面观》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动背景： 我园作为一所关注幼儿心理健康、情绪体验的示范园，有着20余位持证的心理教师，并在日常的工作中，持续对幼儿行为表现进行观察与记录，本次的科研学习基于这样的教师业务背景，进一步探讨不同年龄段的幼儿行为，分析其成因及策略，给与教师们专业性的指导建议。活动目标：
1．通过集体学习、集体探讨等环节，梳理不同年龄段幼儿的行为表现特征。
2．分析和讨论厌食、吸手指、攻击性行为的成因及对策。
活动准备：PPT一份、幼儿行为问题的理论知识。
活动时间：2016年3月24日
活动流程：
一．心理图片小游戏
1）请你仔细观察图片，你能看见几张脸？
------据说能看见9张脸的智商有一百八十
2）你能看到几个人头？
-------0—4张：弱智；5—8张：一般人；9—11张：特别感性；11—13张：精神分裂。
二．学前儿童常见行为分析
常见的行为问题有哪些：
1） 情绪问题：羞怯、胆小、焦虑、依恋替代
2）睡眠问题：睡眠不安、入睡困难
3）进食问题：厌食、偏食、挑食
4）咬指甲、吸吮手指5）口吃、遗尿
三．集体讨论交流
请大家以年级组为单位，就某一点行为问题讨论该如何对孩子进行教育指导？
小班：咬指甲、吸吮手指
中班：偏食
大班：攻击性行为
分组讨论、并交流。
