四、积累沉淀——收获、展望，关键词：收获，“科研兴教研，科研兴校园。”本学期在各级各类成果征文、活动比赛中，我园逐渐显现优势，获奖率明显上升，等级显著提高，人次不断增多。学年第一学期度8—12月，短短5个月时间，我园论文获奖11篇，全国级4篇，省级3篇，市级4篇；在全国期刊、省级期刊等文章、自制教玩具等发表13篇；指导奖3项；先进、教师参赛等活动奖2项。课题申报6项。从以上数据表明，我园教师撰写能力、总结能力、探究能力明显提高，科研氛围愈加浓厚。提早完成“发表、获奖20篇”的预期目标，本学期还有很多的文章等正在评审中……我们的教师不断付出，收获硕果，相信我们的老师会更加努力，成功。
同时，我园涌现了一批区级优秀教师、骨干教师、教坛新秀。她们在省、市、区级优质课、素质比武、技能大赛等评选活动中频频获奖。我园在扎扎实实实施研究的过程中，形成了较为浓厚的科研和教育理论学习氛围。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
    关键词：展望
在总结一年的工作时我们不断展望未来，发现不足，不断完善。如课题研究的真正落实与推广；如何加强科研培训，切合每一位教师的能力发展需要，提高她们的科研水平；摸索、寻找形式多样、轻松有效的科研培训氛围，让教师们在自由中成长，探讨中发展；进一步探索我园特色，进行科研持久战、科研保卫战。
学期来，我们注重了科研过程的管理，坚定了科研发展的目标，我们将抓住新的机遇，用我们的语言叙述我们的实践，以我们的实践提炼我们的经验，让我们的经验体现我们的特点。在今后的教科研工作中我们携手努力，继续探索之路，使我园的教科研工作更完善、更科学、更有效、更沉稳。