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2014-2015学年度第二学期豆豆班班级工作计划

栏目:幼儿园小班计划总结
时间:2014-12-25 12:33:21
文章:梦里 分享

《2014-2015学年度第二学期豆豆班班级工作计划》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、情况分析:送走了热闹的新年,崭新的一学期又来到了我们面前。本学期我班共有幼儿31名,其中男孩13名,女孩20名。本学期我们班新转来一男一女两名幼儿,其中女孩子因为上过小班, 所以很快就适应了我们的生活。而男孩子从外省过来,不会说普通话,与老师的交流相对比较困难,而且自我约束能力也不行,因此适应起来比较困难。其余幼儿经过上学期的生活、学习、运动以及各位家长积极地配合,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。本学期我们将根据《指南》精神,认真制订各项目标和措施,结合我园开放式运动区域的特色,使我班幼儿在各方面有更大的进步。
——优势表现
⑴大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。能做到愉快来园,早晚来、离园有礼貌地打招呼。
⑵在老师引导下,喜欢做模仿操和徒手操、练习走、跑、跳等基本动作,体验运动的快乐。
⑶平时会用普通话交谈,喜欢听故事,会用简短的语句表达自己的意思。
⑷生活自理方面能做到在老师的帮助下,自己穿脱衣服、吃饭、洗手、入厕。
⑸喜欢参加各种体育活动、唱歌、画画等活动。
——弱势表现
⑴有的幼儿在语言表达方面还不够完整与连贯。
⑵幼儿对一些蔬菜、肉类、点心食物方面表现出较严重的挑食现象。
⑶个别幼儿体质较弱,有经常感冒、咳嗽现象,在园时间较短。
⑷个别幼儿非常调皮,没有规则意识,活动时经常捣乱,还喜欢与老师玩“猫捉老鼠”的游戏。且自我保护意识也不强,容易跑到危险的地方去。
二、本学期保教目标
依据《纲要》、《指南》精神,遵循以幼儿发展为本的理念,根据本班幼儿的实际情况,结合园务计划,从培养幼儿最基本的游戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培养成活泼开朗、乐于交往、友好相处、生活逐步自理的好孩子。
⒈有良好的生活卫生习惯,学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、自己用餐、喝水。
⒉能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的快乐。
⒊乐意参与园内开展的开放式运动区域活动,能积极主动地投入到各游戏区中,学习一些基本运动方法,如走跑跳、投掷、平衡、攀爬等技能。尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与器具整理活动。
⒋喜欢翻阅图书,能说出儿童图画书的主要内容,初步体验文学作品的美。能够安静倾听他人说话,不插嘴,乐意用普通话与人交谈。能够合理、清楚地表达自己的要求和愿望。
⒌喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏、旋律的显著变化,并随之变化动作。以正确的姿势自然地歌唱,能用目光、表情、姿态、动作与同伴交流。
⒍喜欢观察周围环境中不同的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。学习10以内的手口一致点数,认识一些几何图形。
⒎尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、粘等方法自由表现熟悉物体的粗略特征,作简单想像,参与欣赏,体验乐趣,并养成良好的手工活动习惯。
⒏充分利用家长资源、社区及周边的环境资源,如自然景色、春游等活动,扩大孩子的学习空间,为幼儿体验性、探索性学习创造条件,引导幼儿感受家乡生态环境的发展变化。
⒐创设愉快的游戏环境,提供相应的材料,乐意参与各类游戏,懂得遵守游戏规则。培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
⒑在区域游戏中,鼓励幼儿能开动脑筋,多动手、多操作。与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。活动区材料及时更换、充实,并与主题活动结合。
三、班级特色:撕贴画
幼儿从小就喜欢乱撕乱画,他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动,自己想怎么撕就怎么撕,想怎么画就怎么画。撕贴画是美术教学活动中的一种特殊形式,它www.smtxjs.com造型各异,色彩鲜艳,它不是单一的技能技巧练习,而是培养有创造和创新意识的一代新人,是素质教育的手段,通过撕贴活动能使幼儿的手部肌肉得到锻炼,从而提高幼儿手部肌肉的灵活性、准确性,更能对脑部细胞产生良好的刺激作用。本学期我们将让幼儿学习一些撕、剪、贴的基本技巧。通过训练培养幼儿的动手操作能力。用学习过的技巧耐心细致地撕贴或剪贴。体验撕纸、粘贴活动的乐趣,使幼儿喜欢参加班级特色活动。
四、家长工作
⒈做好阶段性家长联系工作,如家访等,家园取得密切联系,请家长反馈孩子园外的情况,使家园双方能更好、更及时的了解孩子的情况。指导家长以正确的教养方式来教育孩子,既不能溺爱孩子,也不能过高要求孩子。
⒉根据班级家长提出的具体情况,开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息。每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。同时家园配合提高孩子的生活服务能力。如:用餐和穿脱衣服方面等。
⒊举办各种亲子游戏、节日活动,如三八妇女节、春游、六一儿童节活动以增进亲子亲情。
⒋通过开设讲座、开放半日活动等,帮助家长提高意识,树立正确的教育观念,家园合作、交流,提高家长学校的活动效果,增进家园交流。
⒌加强家委会工作,发挥家长作用,促进班级工作全面开展。在了解孩子情况的同时,取得家长进一步的配合。
⒍个别教育。通过家访、电访、个别约谈,了解个别幼儿在家情况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点,达成家园一致共同教育。
五、月阶段目标与措施
二、三月份目标
⒈继续培养幼儿自己力所能及的事情自己做,能自己吃饭、穿脱衣服、叠被子。
⒉在老师引导下,喜欢做幼儿站立姿态操。乐意利用废旧材料,开展自主性体育活动。
⒊乐意参与各类游戏,懂得遵守游戏规则。培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
⒋学习使用一些绘画工具和初浅的作画本领,发展幼儿动手操作和手眼协调能力。
二、三月份措施
⒈利用起床和如厕的机会,继续培养幼儿自己穿脱衣服、饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确的洗手方法。
⒉观察孩子的用餐情况,根据孩子不同的需要增添饭菜,使饭菜量不会成为孩子的压力,同时用正面鼓励的方法引导孩子尝试不同的菜肴,让孩子能享受用餐的愉悦。
⒊利用儿歌等形式帮助孩子掌握脱穿衣服的技能。并在区域活动、游戏活动中利用有趣、真实的情景为幼儿提供操作的机会和材料,体验自我服务的快乐。
⒋鼓励幼儿积极参与开放式运动区域活动,重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量,关注幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械,学习小班律动和拍手操,给予幼儿在户外自由活动时探索和交流的机会。
⒌提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。
⒍通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。
⒎利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,学习用棉签、蜡笔、橡皮泥等作画。
四月份目标
⒈通过故事、情境游戏等,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。
让幼儿知道不要乱奔乱跑,逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
⒉创设愉快的游戏环境,提供相应的材料,愉快地参加各项游戏活动。
⒊认识常见的动植物并乐意照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感。
⒋坚持说普通话,能较清楚的表达自己的意思。
四月份措施
⒈通过故事、表扬、家访等活动, 教育幼儿安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。
⒉通过参加每周一的升旗仪式,知道自己是中国人,升旗时,听到国歌时要立正。
⒊关注体弱儿的保教,针对他们的情况制定一定的措施。易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随便穿脱衣服、多锻炼,不挑食等措施。而挑食的幼儿则采取多运动,增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入,改掉挑食毛病的措施。
⒋在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
⒌通过外出春游活动,让幼儿感受崇明生态岛的变化,培养幼儿爱家乡的情感。利用科学小故事、照顾自然角等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感。
五月份目标
⒈学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等。
⒉引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征。
⒊培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在集体面前表达。
⒋学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作。
五月份措施
⒈利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
⒉引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。
⒊引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
⒋让幼儿愉快地参加数活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。学习手口一致地点数1到10。
⒌利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的能力。
⒍通过音乐活动、让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作、简单的舞蹈。
⒎区角活动区材料及时更换、充实,并与主题活动结合,加强孩子个别学习的时间,提供不同层次的操作材料,以适应本班孩子的差异发展。鼓励幼儿多动手、多操作。
六月份目标
⒈在老师的指导下,学习正确叠被子。
⒉户外区域活动尝试器具的多种玩法,在老师的提醒下,注意安全,不做危险动作。
⒊帮助幼儿初步了解夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
⒋初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,能复述简短故事。
⒌发现周围生活中美好的事物,能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高欣赏水平。
六月份措施
⒈利用家长资源,帮助幼儿了解夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。
⒉利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。
⒊利用自由活动,学习简单的折纸。
⒌开展班级幼儿绘画作品展示,多欣赏、评价一些艺术作品,逐步提高欣赏水平。初步尝试评价别人与自己的艺术表现,培养幼儿对美的感受力。
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