《立重于培养幼儿养成良好的行为习惯——小班班级计划》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、班级情况分析：本班幼儿30名，其中，男孩16名，女孩14名。大部分幼儿以家庭教育为主，娇生惯养、自理能力较差，喜欢以自我为中心。对集体生活的适应能力相差较明显。多数孩子能听懂普通话，对老师提出的常规要求需在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。因此，根据小班幼儿的年龄特点和本班实际，本学期我们立重于培养幼儿养成良好的行为习惯，帮助幼儿提高自我控制能力和自理能力。二、本学期工作的主要目标及任务
生活管理方面：
对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能独立进餐，正确使用餐具，细嚼慢咽，保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴；能在老师的帮助下，按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝。
教育管理方面：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标要求和措施。
健康：使幼儿愿意参加体育锻炼活动，接受疾病预防措施，知道一些最基本保护身体的常识并具备初步的有关能力。走、跑、跳基本动作正确。
根据目标和围绕本班专项研究课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。培养对体育活动的兴趣，增强动作的协调性和灵活性，遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以身体练习为基本手段，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，发展智力，培养良好的道德和个性品质的一种教育活动。通过优化教学策略采用更多元化的方式进行体育教学活动，让幼儿在活动中自己尝试摸索和老师讲解示范相加的方法学习并掌握正确的活动和基本的运动技能。调整幼儿运动的密度，发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强其体质。
措施：
1．开展“我会……”的活动，将幼儿学会的事情用照片和文字的形式记录下来并在教室中加以张贴表扬，激励更多的幼儿参与其中。
2．开展我是健康娃娃的评比活动。
3．安全牢记我心中。教师每月以图片的形式将有关的安全知识进行张贴并向全班幼儿进行教育。
社会：对家庭和幼儿园的日用品的名称及用途较熟悉，对与自己生活关系比较密切的人物较熟悉，了解家和幼儿园周围环境，对新鲜事物感兴趣。
措施：
1．好东西我们一起分享。（结合养成教育）
2．我来做爸爸、我来学妈妈，通过角色游戏，让孩子理解成人间的关系，学习相互交往。
3．节日真快乐。在节日期间，教师多组织各种活动，让幼儿体验节日的快乐。
科学：对自然现象有兴趣，愿意观察，知道一些简单自然常识。形成初步的数概念，学习一些概括和分类的方法。有比较事物外表简单的相同点和不同点的能力。
措施：
1．在自然角内投放各种蔬菜水果、养殖类等，供幼儿每天观察。
2．在区角内投放各种操作材料，供幼儿操作。
3．多带幼儿到室外进行活动，观察自然界的各种变化。
4．结合集体活动或游戏，让孩子理解1和许多的关系，感知4以内的数、量关系。
语言：学习用语言与周围人交往，具有初步的语言表达能力。能热情地与别人打招呼，表达与人不同的意见。
措施：
1．生活环节要求儿歌化，将幼儿一日生活中的一些环节，编成儿歌，手口结合，边念边做。
2．餐前进行故事欣赏。
3．每周一次安排看图书听故事活动，在老师的引导，能将故事内容与图片内容相结合，进行理解。
4．家园配合，请家长教会幼儿一些简单的故事、儿歌，请幼儿到集体面前念给大家听。
5．开展班级文明娃娃的评比，学习一些常用的的礼貌用语。
6．开展“我会听”的活动。
艺术： 愿意听优美的音乐，看动人的图画，愿意大胆地画、想、唱、跳、说，并能创造性的表现自己的感受。
措施：
1.每周一次餐后（周二）进行音乐欣赏或美术作品的欣赏。
2.每周安排两个音乐活动（唱歌、律动、游戏、歌表演、节奏乐等）
3.每天开放美工区（剪纸、粘贴、撕纸、装饰、折纸等等），将幼儿制作精美和有创意的作品进行展示。
4.开放音乐区，投放各种打击乐器。
三、各方面的具体内容要求：
1. 常规工作：
班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。抓好幼儿生活常规和学习常规。
2. 教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
3. 安全教育：
通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行安全教育。
4. 家长工作：
日常性的家长工作：
利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
阶段性的家长工作：
家访：完成新生调查工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
