《小班2015年第二学期班务计划（促进幼儿入园适应性）》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、班况分析：新的一年，我们高兴地迎来了小班第二学期。我班幼儿共35人，男生17名，女生18名，本学期有一个插班生。通过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步适应幼儿园的生活。班内的孩子个个聪明、活泼、可爱，语言表达能力、探索欲望等都有较好地表现。进入小班下学期，孩子们都懂事了许多，在生活自理能力方面和学习习惯方面都有了明显的进步。还有个别的孩子还不能很好地融入幼儿园生活，由于父母关系等问题，单亲促使这些孩子缺失父母一方的关爱，过于自闭，缺乏安全感，在与同伴的交往上有障碍，不能很好地融入集体生活。面对这样35个不同需要的孩子，我们三位教师将继续共同努力、愉快协作，圆满完成班内的保教工作，也将继续陪伴孩子们愉快地学习、生活。二、指导思想：
认真贯彻《纲要》和《保教指南》精神，以园务和研训计划为依据，坚持以促进幼儿发展为中心，保教合一为原则，班内教师齐心协力，将创家长满意服务，促进孩子长远发展作为我班的不懈要求。
三、班级管理目标：
新学期我班提出的口号是：健康、乐学、自信、友善。班内三位保教人员互相配合，以真诚为起点，在生活上相互关心，在工作上相互帮助、合作，一定能营造出班内和谐的人际氛围，孩子们也一定会在我们小二班这个集体中快乐生活，快乐学习。
四、班务工作重点及班级特色：
结合小班年龄特点和幼儿园园务计划精神，我班本学期的工作重点定于“个人良好生活、学习培养”，“立足于3年的一日生活常规的建立”，构建“新型家园关系”为工作重点。
1．常规教育，一如既往
在10多年的教师生涯中，我深刻知道一个班级建立良好的常规是非常重要的。我们的孩子只有有了良好的常规，才能更好地学习和生活。
根据幼儿的年龄特点和发展状况，把教育渗透于“一日生活”环节中，善于发现生活中处处有教育，从而进一步加强常规培养的要求。
（1）更多关爱——关注个别孩子
我们班有个孩子性格孤僻，不太合群，可以说，他对有些要求置之不理，这里跑，那里跑，脾气特别大，发脾气的时候什么也听不进，针对这个情况发现这是因为孩子从小就没有爸爸，这个孩子需要老师更多的关爱。每次他不太合作的时候，我总是会轻轻地和说些悄悄话，跟他讲道理，在安静地时候他也会听老师的话，在开学这段时间，孩子发脾气的时间也少了一些，相信过一段时间，孩子也会慢慢靠近其他孩子。
（2）多用游戏——建立良好常规
常规的建立，我们发现游戏也是一个非常好的方法，当老师要全体孩子说话时，单一的敲小铃不能很好地吸引幼儿注意，让他们安静下来，我就用“请你照我这样做”、“小手变魔术”等游戏幼儿跟随教师，这样效果很好，这些小游戏能很快地吸引幼儿的注意力，等孩子们安静下来之后，教师的话效果更好。
（3）学会放手——孩子学会自理
在午餐管理中，我们也发现孩子进餐状况差异比较大，部分孩子不挑食，饭、菜、汤都能很好地吃完，吃饭不掉饭粒。个别孩子动作发展不协调，吃饭容易掉饭粒。也有个别孩子吃饭比较挑食，容易剩菜。也有个别孩子吃饭速度有点慢。个别孩子的吃饭问题，我想不是孩子们不会吃饭，是因为他们相对其他孩子缺少了自己吃饭的机会，孩子的习惯需要家园合作，学会放手。家园一致，抓住孩子在午餐中出现的不同状况，进行个别指导和提醒，如对掉饭粒的孩子，在家时请家长也坚持让孩子自己动手吃饭，多练习吃饭，注意桌面整洁，又如：吃饭特别慢的孩子，家长在家时也要关注和提醒，相信家园合作，一定可以更好地帮助这些孩子这样那样的吃饭问题，养成孩子更好的吃饭习惯，从而让班级午餐管理工作更顺畅。
我们班级孩子的餐点以自主形式，排好队自己拿碟子，自己拿饼干，虽然第一次孩子可能能会掉，但是我们要相信孩子，几次之后，孩子就能很好地自主了。
2．家园联系册，关注进步
本学期我们继续按时为每位幼儿撰写好家园联系册，认真记录孩子成长的瞬间，这些都将成为孩子成长过程中最精彩的故事，我们记录下来也是送给孩子的最好的礼物。
3．户外活动新举措
随着幼儿户外活动的增多，本学期我们在户外活动中进行相应的变革：
（1）增设班级活动器材。器材的丰富关系到幼儿户外活动的兴趣和质量，本学期，我们班级将开展自制体育器械的活动，发动家长，收集一些废旧材料，为孩子制作更多的活动器材。
（2）尝试多材料的组合。在户外活动时，经常看到有些孩子的玩法和老师预设的有点不一样，这非常需要提供多种材料，让孩子们自己去探索，尝试各种材料的组合玩法，玩出新的创意。
五、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要，在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作：
1．严格执行紫外线消毒制度，指导班内保教人员做好各项消毒工作，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，
2．严格执行幼儿园的晨间、服药制度关注生病的孩子，及时给有高热迹象的孩子量体温，做好传染病的预防控制和隔离工作。
3．坚持每天的户外活动，教室保持开窗通风，细心地照顾好孩子的生活起居，为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。根据家长要求为部分幼儿背部垫上干毛巾。
4．规范小二接送制度。要求班内家长有事委托他人来接幼儿时，请事先告知老师，家长凭接送卡接送孩子，以确保幼儿安全。
5．给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
六、安全工作
1．全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。
2．在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入；午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
3．平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不伤人。
4．离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。
5．利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作。
6．在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
七、家长工作
1．认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，促进幼儿入园适应性。平时对生病三天以上的幼儿，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。
2．成立家长QQ群，利用平台便捷功能，适时和家长沟通沟通、宣传幼儿园的各类活动。
3．办好家园栏，利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。”
4．召开家长会，选出一名幼儿徐君昊家长担任园级家委会，还有徐梦瑶等六名家长担任班级家委会。
八、教育教学总目标
1．通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2．提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3．培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4．调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5．鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6．能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7．学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8．初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
