《游戏中的收获——小班游戏总结》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏是幼儿最感兴趣的活动,从游戏中可反映出幼儿的能力及观察事物的细致能力,同时也可锻炼幼儿各方面的能力。现将本学期的游戏总结如下:一、幼儿兴趣为主,开展角色游戏
《纲要》中指出:“兴趣是最好的老师。”同时也是幼儿学习的动力。我们要善于、发现和利用一切资源,为幼儿创造出新的角色,让他们在新的游戏里发现游戏规则和规律,在游戏中得到发挥和成长。在这学期中,我们新开了豆豆奶茶屋,奶茶屋里有着孩子们喜欢吃汉堡,蛋塔等,为此,孩子有了浓厚的兴趣,他们就会积极地参与到游戏中,与同伴们交流自己所品尝过的各种味道的汉堡,奶茶,不仅丰富了幼儿的语言表达,又促进了他们之间的交往。因此,在游戏中,我们注意观察与发现幼儿对哪些事情比较热衷,开展出各种不同的角色,进一步丰富了游戏的内容。
二、创设游戏氛围,享受游戏的快乐
幼儿在游戏过程中,我们经常为孩子营造自由、宽松的游戏氛围,以及适当的表扬和鼓励,激发幼儿在游戏中表现自己的主体地位。游戏活动中,教师应多给幼儿说的机会,让幼儿自己与同伴交流,之后教师应以肯定的态度来看待每位幼儿,并且对幼儿出现的错误持接纳的态度。只有在宽松、自由的环境下,孩子的自主权才能得到发展,才能在角色游戏中充分地体现出主体性。
三、提供游戏材料,丰富游戏的经验。
本学期我们又增添了许多幼儿感兴趣的游戏材料,在奶茶屋和服装店里投放了有成品和半成品,比如奶茶屋里根据主题活动的需要,制作冷饮,小朋友想到他们最喜欢吃冰淇淋,于是,我给他们提供了各颜色的皱纹纸和装饰好的卷筒,当客人来购买时,营业员可根据客人的不同口味制作,草莓味的,就用红色皱纹纸塞在卷筒里。这样一来,孩子们更积极地参与到游戏中。又如在豆豆服装店,给孩子准备了成品有压印的小花、小鸭,半成品有彩色纸上画好线条轮廓,他们根据自己的能力来选择材料,幼儿自主性游戏中的材料很重要,它将直接影响幼儿的游戏行为,因此在游戏中我们还要不断深入观察,适时了解幼儿的现有游戏水平,抓住介入时机,及时调整游戏材料并不断提高幼儿的游戏水平。
四、主动参与游戏,增进与幼儿的感情
有时,我们也会亲自加入到他们的游戏世界,让自己与幼儿间没有距离,使他们没有心理负担的去玩。老师的参与,可以引导幼儿学会最基本的交往能力,学会遇到问题自己商量解决。老师的参与,也会大大提高幼儿的自信心,并且可以向幼儿提出一些问题,让幼儿在不知不觉中学到本领,还能玩得更开心。而且,教师的参与,会拉近与幼儿的距离。蹲下来,用幼儿的视线看世界,会使教师更熟悉幼儿、了解幼儿,做到从幼儿角度去思考,一切为了幼儿,从幼儿出发……使得幼儿越来越喜欢老师,老师越来越了解幼儿心理。
在下学期的游戏中,我们还要更细心观察的了解幼儿各方面的发展水平和内心世界,充分发挥教师的导航作用,尊重幼儿的兴趣和愿望,充分发挥幼儿的自主性、创造性,创造有利条件来满足幼儿游戏的实际需要,使游戏过程成为幼儿自由交往、自由创造、自由探索的形式,让幼儿体验到游戏的乐趣。