《小班第9周（好吃的水果）预备案备课表》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
班级：小一班 时间 ：2015年10月26日 第9周主题名称：好吃的水果
星期： 一
执教者：徐婧
活动内容：好饿的毛毛虫 （重点领域：语言）
活动目标：
1.初步理解故事内容，感受夸张有趣的故事情节。
2.能大胆猜想故事情节，积极参与讲述。
活动反思：
活动准备：绘本《好饿的小蛇》
活动过程：
一、生活经验导入。
1.小朋友们，平时你们肚子饿的时候想什么？
2.有一条好饿的小蛇，他饿的时候会不会也找东西吃呢？我们一起来看看。
3.我们一起来翻书！翻书像开小门，“叮咚！”
二、引领阅读，理解故事内容。
1.看到苹果。
（1）你看到了什么？怎样的苹果？
（2）小蛇看见苹果会怎样？
（3）我们一起来看看，“叮咚”呀！大苹果呢？哪里去了？
（4）你怎么知道苹果到了小蛇的肚子里？小蛇的肚子变成什么样了？
（5）苹果这么大，小蛇是怎么吃的？看小蛇要吃喽，“啊呜——咕嘟”，我们一起学一学。苹果味道怎么样？
（6）小结：小蛇嚼也没嚼就把一个苹果吃到肚子里了，肚子也变得像苹果一样，大大的，圆圆的，啊，真好吃！
2.看见香蕉。
（1）我们继续翻书，“叮咚”第二天，好饿的小蛇发现了什么？什么样的香蕉？
（2）猜猜香蕉吃到小蛇的肚子里会像苹果吗？为什么？
（3）是不是和你想的一样呢，我们一起翻书看，“叮咚”，和你们想的一样吗？
（4）我们学小蛇也来吃一吃，“啊呜——咕嘟”，肚子变得像什么？味道怎么样？
（5）师小结：小蛇又是一口把一根香蕉吃到肚子里了，肚子也变成弯弯的，真有趣！
3.看见饭团。
（1）小蛇吃了这么多东西，还想吃吗？
（2）我们一起翻书看，“叮咚”，这是第几天？小蛇又看见了什么？（猜猜这是什么？它长得怎么样？我们一起问一问。）
（3）小蛇又想吃了，怎么吃？我们一起来学一学。“啊呜——咕嘟”，味道怎么样？
（4）吃下了三角形饭团，小蛇的肚子怎么样？
（5）（翻书“叮咚”）小蛇的肚子变得怎么样了？
（6）师小结：小蛇又是嚼也没嚼就把饭团吃到肚子里了，真好吃，肚子变成了三角形的样子了。
4.看见葡萄。
（1）“叮咚”，第四天，好饿的小蛇又要吃了，这回吃什么呀？怎么吃？味道怎么样？
（2）一串葡萄一粒一粒这么多，小蛇吃下去像什么样？
（3）请幼儿翻书：“叮咚”，看，这是一粒，那是一粒。和你想的一样吗？
（4）师小结：小蛇一口就把一串紫色的葡萄吃了下去，啊，真好吃。
5.看见菠萝。
（1）（吃菠萝）“叮咚”，第五天，好饿的小蛇怎么变成这样了！他可能吞下了什么呢？你从哪里看出来的？
（2）你们想不想知道？你们闭上眼，“叮咚”，真的是一个长着刺的菠萝。
菠萝这么大，小蛇是怎么吃的？味道怎么样？
（3）师小结：好饿的小蛇又是“啊呜——咕嘟”，一口把大大的带刺的菠萝吃到了肚子里，啊，真好吃。
6.看见苹果树。
（1）“叮咚”第六天，好饿的小蛇这会发现了什么？苹果长在哪儿哪？
（2）小蛇能吃到吗？怎么吃？我们来学学小蛇扭来扭去爬树的样子。
（3）一个苹果吃得小蛇的肚子那么大，树上几个苹果？我们数数。
（4）这么多苹果能不能一口吃下去？为什么？
（5）“啊”这是什么意思？小蛇有没有吃到肚子里，想不想知道答案？
（6）“叮咚”看，小蛇肚子变得像什么？小蛇是怎么吃的？
（7）师小结：好饿的小蛇扭来扭曲爬上树，然后“啊呜——咕嘟”，把一颗苹果树吃到了肚子里，真有趣。
7.出示封底。
（1）你瞧，小蛇在干什么呀？那来学学小蛇睡觉的样子。
（2）师小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
（三）完整讲述。
1.这个故事好听吗？我们一起来讲一讲吧。
2.师幼完整讲述。
3.学习吃东西的正确方法。
（1）为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎样吃东西的呢？
（2）师小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。
4.那下次我们来学小蛇找东西吃好吗？
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班级：小一班 时间 ：2015年10月27日 第9周
主题名称：好吃的水果
星期： 二
执教者：徐婧
活动内容：大西瓜 （重点领域：艺术）
活动目标：
1.学唱歌曲，喜欢边唱边用动作来表现。
2.体验边唱边表演的乐趣。
活动反思：
活动准备：
ppt、大西瓜伴奏。
活动过程：
一、好吃的西瓜
教师出示西瓜图片。
这是什么？喜欢吃吗？我们大家都想吃，应该怎么办？教师有节奏地慢速朗诵歌词两遍，帮助幼儿理解。
二、爱听歌的大西瓜
1.这是一只神奇的西瓜，它喜欢听小朋友唱歌，我们唱歌给它听，它就会慢慢长大。
教师边跟着伴奏演唱边用手势表现。
2.听完歌曲，西瓜长大一点了。教师继续演唱第二遍，用PPT展示西瓜变大。
3.我们一起为西瓜唱歌，让它越变越大好吗？幼儿跟着教师边唱边用手势表现，把“小西瓜”唱成“大西瓜”。
三、游戏：切西瓜
1.我们是一个大西瓜啦！（幼儿围圆坐）我来切西瓜啰！随着节奏，教师边唱边走到每个幼儿身边做切西瓜的动作。
2.请幼儿来切西瓜。
邀请一位幼儿上来切西瓜，其他幼儿跟随音乐演唱。
四、延伸活动
出示相应的水果图片，引导幼儿仿编。如：大橘子，真好呀，个个都想吃。大家分，剥开它，味道顶呱呱。
幼儿仿编并进行清唱，最后以仿编的水果造型定格。教师来“切”或“剥”，以增强趣味性。
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班级：小一班 时间 ：2015年10月28日 第9周
主题名称：好吃的水果
星期： 三
执教者：徐婧
活动内容：尖锐的东西我不碰 （重点领域：）
活动目标：
1.知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2.了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动反思：
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：
1．教师自编故事：小猴哭了。幼儿园里的小动物们在认真的用铅笔写字，小狗觉得笔尖尖的很好玩，就把笔头举起来玩，一不小心尖尖的笔头戳到了小猴的眼睛了，小猴疼的哇哇大哭起来。
2．教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）
3. 讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
4. 观看表演，比较不同行为的性质。
用小动物毛绒玩具进行表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？
（1） 小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2） 小猴在玩树枝。
（3） 小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4） 小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
5. 教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
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班级：小一班 时间 ：2015年10月29日 第9周
主题名称：好吃的水果
星期：四
执教者：徐婧
活动内容：水果品尝会 （重点领域：科学）
活动目标：
1．感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。
2．感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动反思：
活动准备：
1．苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
2．塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
活动过程：
一、感知水果
1．分组观察水果
今天我们有好多水果，一起看看都有什么水果。（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香）
2．集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
请你说说你的水果是什么样子的。（引导幼儿说说水果的颜色、味道、形状。）
二、制作水果拼盘
1．剥水果
你知道这些水果是怎么吃的吗？（引导幼儿发现有些水果需要剥皮）
2.水果拼盘
幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
3．幼儿分组制作水果拼盘
引导幼儿有些水果可以切一切
4．欣赏各组的水果拼盘
三、品尝水果拼盘大会
引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何。
四、水果的其他吃法
讨论：水果还可以怎么吃？（如：榨汁、做果汁、饮料等）
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班级：小一班 时间 ：2015年10月30日 第9周
主题名称：好吃的水果
星期： 五
执教者：徐婧
活动内容：糖葫芦一串串 （重点领域：艺术）
活动目标：
1.尝试用涂染法表现圆形的糖葫芦，并能够串联在一起。
2.联想颜色与水果，大胆创作不同口味的糖葫芦。
活动反思：
活动准备：
范画、油画棒、底稿（三根棒，棒一：已串两个糖葫芦、棒二：已串一个糖葫芦，棒三：未串糖葫芦）
活动过程：
一、谈话引导回忆
1.回忆经验。
你们吃过冰糖葫芦吗？谁来说说糖葫芦是什么样的？吃起来味道怎样？
2.师小结
冰糖葫芦圆圆的，串在一起，吃起来甜甜的、酸酸的，味道好极了。
二、出示范画，引导观察。
1．引导观察形状——示范涂染法。
出示范画：圆圆的糖葫芦是怎么画出来的呢？
2．引导观察糖葫芦一个挨一个串起来。
一根棒上面有多少糖葫芦呢？这些糖葫芦是怎么排队的呢？
3.示范画串起来的糖葫芦。
谁也想来用涂染的方法画一画？
4. 引导观察颜色。
猜猜这是什么口味的糖葫芦？
5. 启发联想，引导画不同颜色的糖葫芦，注意颜色与联想水果的匹配。
你想做什么口味的糖葫芦？
三、提出绘画要求
1．先选红色蜡笔，从棒的头上开始，由里向外用涂染法画出圆形的糖葫芦。
2．在一根棒上，一个接一个多画几个，画完一根再画一根。
3．画一串山楂口味的常见糖葫芦，再设计不同口味的糖葫芦。
四、幼儿作画，师巡回指导
1．注意不是绕毛线，涂画反复使糖葫芦更清晰
2．一个接一个地画；
3．帮助个别能力差的幼儿完成作业。
五、展示评价。
1．请幼儿参与评讲，肯定别人的优点。
2．介绍自己的新口味冰糖葫芦
六、活动结束，学习收拾自己的学具。
