《小二班第一学期幼儿发展评估小结》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
时光飞逝，转眼之间一学期即将悄然结束。本学期是幼儿进入小班后的第一个学期，通过这一个学期的教育教学活动，幼儿在健康、语言、艺术、社会和科学五大领域都得到了一定的发展。学期结束之际，我们对小朋友进行了发展评估测试，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是也为了今后更好地开展教育教学活动。对此，我们对孩子各方面的发展状况作了评估，现对评估作如下小结：健康领域：
在健康方面：一学期下来，小朋友们从“小皇帝、小公主”逐渐过渡到现在已经能够初步完成自己的事自己做，不会的事情学着做。有初步的生活自理能力，形成了良好的洗手、进餐、穿脱衣服等生活卫生习惯。小朋友每天参加晨间活动、户外活动，在走、跑、跳、爬等方面有了明显的提高。但是在精细动作和综合运动技能方面欠佳。我们将会在下学期区域活动中投入穿珠子、系纽扣等精细活动。习惯需要从小培养，良好的卫生习惯是保证孩子健康成长的重要环节。在这一学期，我们重点加强了孩子这方面的自我意识——培养幼儿养成良好的卫生习惯与自觉遵守习惯。而一些有不良习惯，如：挖鼻子、用脏手揉眼睛、吃手指、爱动手打人等的孩子在一学期的纠正与关注下，这些行为已渐渐改善了。
二、社会领域：
在社会领域方面大多数孩子能大胆的表达自己的情绪情感，愿意与老师、同伴交流、交往。现在孩子们经过一段时间的礼貌训练及礼仪教育，都知道要把“老师早”“谢谢”“再见”等礼貌用语挂在嘴边。在游戏过程中逐渐的形成了初步的规则意识，并能积极愉快的参加各项活动。但个别幼儿的分享意识还有所欠缺，会与同伴发生争抢玩具，下学期将个别关注（1、6、24、25）。在学期后半段，我觉得我班孩子在社会领域的进步很大。孩子们从一开始的以自我为中心的意识慢慢被集体概念所取代。在游戏过程中，能力强的孩子们会主动帮助能力较差的孩子们；当别人做错事时，从一味的嘲笑渐渐转变为给予鼓励与帮助。
三、语言领域：
班上大多数幼儿已经能够安静的倾听老师及同伴讲话，愿意用普通话说出自己的要求和愿望，并喜欢参加儿歌、故事、讲述等语言活动，他们的阅读兴趣渐渐的浓厚起来。幼儿表达能力都不差，但在倾听习惯和正确姿势方面做得不够。在理解能力还需加强。我们在晨间谈话环节与一些课余时候，尽可能地找一些孩子们所喜欢的话题进行谈话，与引导为主鼓励每个孩子们去说，大胆表述自己的想法。对一些胆小、对老师有畏惧感的孩子们，我们用拥抱、在游戏中自然地进行对话等方式来拉进老师与孩子之间的距离，从而渐渐培养孩子们愿意说的习惯。孩子的看书习惯还在进行培养，现在已经会把腿当作小桌子，一页一页的翻，对于教过的知识，也会用手点图片或字进行阅读，但还需要老师及时的引导和帮助。
四、科学领域：
在该领域中，我班幼儿还是有所欠缺的，幼儿对自然的认识、空间、时间、数的概念的发展等方面有待进一步提高。我们将会为幼儿多提供这方面的玩教具，并加强引导。在认识几种常见的动植物，了解这些动植物的习性的同时，孩子们会用自己的方式介绍。生活实践是孩子学习数的环境，所以我们在平时将数学教育融入在生活中，孩子们愿意在做一做、玩一玩中学习，也收到了较好的效果。
五、艺术领域：
孩子们能跟着音乐拍手做动作，在绘画方面有了较大的进步，能耐心的涂色，能画简单的物体（小花、小树、小草）。通过撕画、拼贴画，幼儿在艺术方面还有待加强，在使用剪刀方面注重练习。孩子们都喜欢泥工，经过这一学期的班级特色学习，孩子们的动手能力都有了很大的进步和提高，对于泥工的兴趣也很浓，会根据老师的要求很主动地去动手并且大胆地自己去塑造，表现较突出的是11、23、27等。
通过对孩子五大领域发展的评估后，看到了孩子的健康成长和进步，也看到了孩子发展的不足，对于普遍存在的问题我们要改进教育方法，用便于孩子接受的教育手段督促孩子不断完善，要加强孩子社会性方面的培养，提高孩子的解决问题的能力，使孩子能更加全面、更加健康地成长。
