《小班幼儿发展评估测查小结》可能是您在寻找幼儿园小班计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这是幼儿入小班后的第一个学期,通过这一个学期的教育教学活动,从最先开始不愿意上幼儿园的小不点,到现在可以独立地念首儿歌、唱首歌曲,画画……幼儿在健康、语言、艺术、社会和科学五大领域都得到了一定的发展。学期结束之际,我们对小朋友进行了发展评估测试,一方面是对孩子学习的鉴定,另一方面是为了今后更好地开展教育教学活动,现总结如下:
一、健康领域
健康方面:一学期下来,小朋友从“小皇帝”、小公主“逐渐过渡到现在已经能够初步完成自己的事自己做,有初步的生活自理能力,形成了良好的洗手、进餐、穿脱衣服等生活卫生习惯。小朋友每天参加晨间活动、户外活动,在走、跑、跳、爬等方面有了明显的提高。精细动作和综合运动技能方面欠佳。建议可以在平时的区域中投入些串珠子的项目,锻炼幼儿的精细动作能力。
二、社会领域
在社会领域方面大多数孩子能大胆的表达自己的情绪情感,愿意与老师、同伴交流、交往。现在孩子们经过一段时间的礼貌训练及礼仪教育,都知道要把“老师早”“谢谢”“再见”等礼貌用语挂在嘴边。在游戏过程中逐渐的形成了初步的规则意识,并能积极愉快的参加各项活动。但是幼儿却不能第一时间说出自己的好朋友名字,而是需要老师的提醒,说明平时渗透得还不够多。自己的家庭成员也说得非常局限,只是简单的爸爸妈妈,却没有说爷爷奶奶,外公外婆……从另一方面说明了孩子们平时很少回答类似的问题,因此他们即使知道答案了也不知道该如何作答。
三、科学领域
在科学领域的测查中,发现普遍存在的问题比较大,特别在点数时发现很多手口不一致的情况。对于白天黑夜和早上晚上孩子的意识很模糊,不能很好地分开来。说明我们平时的晨间谈话中还是应该有一定的渗透的,这些知识需要我们日积月累。幼儿对自然的认识、空间、时间、数的概念的发展等方面有待进一步提高。需要在平时为幼儿多提供这方面的玩教具,并加强引导。
四、语言领域
小班大多数幼儿已经能够安静的倾听老师及同伴讲话,愿意用普通话将出自己的要求和愿望,并喜欢参加儿歌、故事、讲述等语言活动,他们的阅读兴趣渐渐的浓厚起来,在帮你早读书时,不仅让幼儿认识字,同时还培养幼儿如何翻阅书籍、取书、收书等良好的习惯培养。幼儿表达能力都不差,但在倾听习惯和正确姿势方面做得不够。在理解能力还需加强。
五、艺术领域
孩子们能跟着音乐拍手做动作,能边唱歌曲边做动作。但是在绘画方面还是有待加强的。很多幼儿都不会独立作画,在折纸和泥工方面也比较欠缺。询问了小班组的老师,和他们平时比较注重幼儿玩色,缺少画画、泥工活动有关。下学期,应该要多注重幼儿绘画的培养。
在本次测试中,我们根据五大领域,以操作,表演,作品分析等方式对小班组的孩子进行了发展评估,在测试中,让我们更清楚地看到了小班幼儿各方面的能力发展情况,使我们对今后的保教工作更加明确、细致和完善,使每个孩子都能得到更和谐、全面的发展!