小班半日活动观摩总结

经过一个学期的教育教学活动，幼儿在健康、认知、语言、社会和艺术五大领域都得到了一定的发展。学期结束之际，在自然的状况下对孩子各方面精心评估，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是为了今后更有目的开展教学活动，现将评估情况小结如下： 一、健康领域： 得益于幼儿园健康特色的办园宗旨，每天都给孩子足够的户外活动时间，有充分的选择游戏和器械的机会，教师手把手地指导孩子掌握各种基本动作，使孩子都非常愿意参加体育活动；更重要的是培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习简单的自我保护方法。所以有很多小朋友已经达到了较高的水平，他

班级： 幼儿姓名：尊敬的家长朋友们：你们好！不经意间，十月份又从我们身边悄悄滑过，宝贝们在幼儿园又度过了愉快地一个月，真高兴啊！每月一次的家园沟通又开始了，希望咱们合作愉快！我们小班级部开展了好吃的食物、我自己等主题活动，为了幼儿创造一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的环境，帮助幼儿更快地适应幼儿园的生活，感受快乐、体验快乐，每天高高兴兴地上幼儿园。以《好吃的食物》为情境脉络，使幼儿在看、吃、做、玩的过程中，感受到吃的愉快，形成不挑食、文明进餐等良好的饮食习惯。以《我自己》为主题来认识自己的五官，以儿歌

一学期马上就要结束了，可作为班主任的我还是想抓住一点时间的尾巴，留住一些与孩子们在一起的片段。因为我知道时间总是会不停地奔向前方而永不停止，而我们呢，辛苦了一学期，难到也让时间带走一切吗？我想说不，因为我要留住孩子的一些成长过程。 孩子的成长是需要教师不断的付出与耐心地指导的。当一个三岁的孩子离开了自己的家走进幼儿园，他对一切都是陌生的，那么恐惧、害怕就是孩子真是的表现。哭、闹、想回家，要爷爷奶奶、爸爸妈妈，此时老师面对孩子的哭诉声心里也是那么的痛，因为每个孩子都是一个宝，我又怎能让这么多的宝贝哭泣呢？我

伴随着新年的脚步，我们即将结束本学期的工作。这个学期，对我，对朵朵们而言，都是在不断地尝试、适应和完善的过程中进行的。还记得，刚开学第一天，朵朵宝宝们看着我们两个新的老师，眼神里满是担忧，但我们用微笑、用关爱赢得了朵朵们的喜爱。这学期，我们还迎来了4个插班生，我们不断鼓励、关注着他们，使这些新朵朵很快融入了我们的大家庭。看着孩子们渐渐变得有礼貌，会互相分享，自理能力也有了明显的提高，常规也有了明显的进步，心里阵阵欣喜。为了更好地吸取经验，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下： 一、班级管理，初

在热闹、喜庆的氛围中我们迎来了新的一年龙年，也迎来了2012年的新学期。本学期我们以幼儿发展为本，以促进幼儿快乐成长为前提，坚持以《幼儿园指导纲要》为指导，以幼儿园争创省示范为宗旨，认真踏实地按照园部的部署加强班级管理，坚持保教并重的原则，促进幼儿身心健康成长。 一、班级情况分析 我班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，外地户籍的11名，其中8名是省外的，3名是省内外市，是一个非常可爱的大家庭。经过一学期的集体生活，幼儿已经适应了幼儿园的这个环境，这学期来班级基本没有哭闹现象，而且幼儿的生活自理能力也

2009年上半年在愉悦、团结、紧张而忙碌的氛围中，本学期的工作已告一段落。在园领导的关心指导下，小班组全体教师按照全园总目标，有条不紊的实施着我们预成的各项计划。在孩子们灿烂的笑脸中我们品味到了成功的喜悦；在孩子们成长足迹中，我们尽情的享受着收获的快乐，但同时在孩子的停滞不前的目光和脚步里，我们也看到了工作中存在的不足和问题，在小班组这个大家庭里， www.smtxjs.com 我们本着求真务实、发扬民主、精益求精的工作态度，努力提高服务质量，将园本课程、新理念《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活

我组织的这个活动是大班的一个科学活动。首先，在活动前，我根据孩子们已有的经验和《新纲要》精神，将教育目标进行了修订，把情感体验定位为第一目标，把能力定位为第二目标，技能和知识点则放到最后。在活动中，我直接开门见山，紧扣主题，通过让幼儿观察花片，动手数花片，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入好玩的花片游戏，在此基础上，借助视频展示台让孩子感受花片有各种不同的玩法增加孩子的感性经验，引起幼儿操作游戏的兴趣。通过游戏，幼儿记录了不同的结果，培养幼儿的动手操作能力。通过让幼儿展示记录结果，幼儿体验到了成功的快乐，

短暂的感悟 经过这一段时间的工作，使我懂得了许多，也学到了不少，但也使我明白了自身的不足，明白了自身的欠缺，我已深知这是重要而不可忽视的。 由于刚踏上工作岗位的原因，在对待孩子的态度和行为上可能与那些有经验的老教师有一定的差距，这我可以承认和接受，我也会循序渐进的学习和丰富，但是体罚这是绝对不可能的，或许由于我管理孩子方面经验不足，在管理孩子时有点急，或许由于我没有及时与家长沟通交流，家长对我这个陌生进入的新教师不了解，在今后的工作中，我会改进自己对孩子的态度，加强与家长的沟通与交流，让家长了解我、理解我