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《在绘画活动中提高幼儿的艺术画表现力》课题阶段总结

栏目:幼儿园教学计划总结
时间:2014-07-20 16:14:41
文章:海风 分享

《《在绘画活动中提高幼儿的艺术画表现力》课题阶段总结》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

浅谈培养幼儿绘画的艺术表现能力

从本学期的绘画教学活动中,我发现要提高幼儿绘画的表现能力,首先要激发幼儿“我想画”的愿望,然后学会合理布局画面,恰当地运用色彩等都是必要的因素,所以我从以下几方面谈谈如何激发幼儿绘画教学的艺术表现力。

一、激发幼儿“我想画”的愿望

“兴趣是最好的老师”,那么,我们针对大班幼儿的年龄特征,选择恰当的教材,让幼儿在轻松愉快的气氛中学会本领。每当绘画活动中,我讲解示范时,一双双好奇的眼睛盯着黑板,表现出浓厚的兴趣,当我画出某一形象时,孩子们会高兴地拍手,说:“老师,您的本领真大!”,我抓住孩子们的好奇心,鼓励他们说:“只要你认真学,到时你也能画出很美的画”,孩子们会高兴地点头,有了想画的愿望。但真真让他们作画时,有的大班的幼儿就犯难,有的幼儿坐在那儿一动不动,有的干脆叫:“老师,我不会”,针对这种情况,我就及时一一帮助指导他们,久而久之,个别幼儿产生依赖情绪,因此,我在每次作画时,总是先鼓励他们:“只要你画出来,哪怕不太像也没关系。”他们听了老师的话就慢慢的画起来了,我及时肯定他们的进步,帮助他们树立自信象晟晨、怡怡等小朋友,原来不动手的幼儿现在也能自己独立作画了,象晓晓、静静等小朋友的作品很有创意,大部分幼儿能大胆的作画了,这就让幼儿从“想画”到“敢画”过渡了,最后达到“会画”的目的,从而为提高绘画的艺术表现力铺垫。

二、学会合理布局画面的本领

在日常的绘画教学活动中,首先,我从训练幼儿绘画的基本功着手。临摹是美术教学的必由手段。在此基础上指导幼儿学会布局整体画面,突出主体物,添画辅助物,养成幼儿从小画大画的习惯,围绕主体物添画与之相关的物体,并有主次之分。例如绘画“美丽的孔雀”时,我请幼儿在欣赏作品的时候,重点观察画面的布局,要用对称的方法绘画出孔雀的羽毛,注意羽毛的间距,同时,围绕主题适当添画相关的内容。在基本技能的训练方面运用点、线(直线和曲线)及几何图形来勾勒出不同的形象,从中训练幼儿构图技能。

三、大胆运用色彩提高作品表现力

在色彩绘画活动中,色彩起着非常重要的作用,一幅成功的作品里不开色彩的渲染,在孩子们的世界里,色彩很能触动幼儿视觉,幼儿往往有很好的直观形象记忆,并对色彩明亮、鲜艳的东西能产生强烈的情绪反应。所以,我们在美术绘画教学中,培养幼儿对色彩的感觉,还需要认识色彩、感受色彩,培养幼儿运用色彩绘画的能力,指导幼儿恰当用色的方法,以色块渲染画面的内容,练习打底色衬托主体物,用冷暖对比色搭配画面的色彩让幼儿感受绘画作品中的色彩美,从而使幼儿更好地感知色彩丰富多样的变化。在绘画过程中,帮助幼儿学会合理、协调地搭配颜色,知道冷暖色,同种色等,感受色彩的渐变,掌握运用色彩的技能,激发幼儿对色彩的兴趣,多带幼儿到大自然中去,感受生活中的色彩美,为自己再绘画中的色彩运用铺垫。同时,要及时展出作品,点评色彩美的作品,让幼儿通过观察、比较、欣赏,发现色彩在意幅画中所起的作用,这样逐步引导幼儿来创造色彩的美,提高绘画作品的色彩表现力。色彩起到很重要的作用,在形象生动逼真的基础上,再恰当地配上合适协调的颜色,才能成就一幅美观、有价值的作品,从而提高作品的表现力。四、挖掘幼儿创造的潜能

在绘画过程中要激发幼儿的内在动力,引导幼儿创造的激情。让幼儿结合主题自由作画,将自己的想法渗透在作品中。例:“有趣的手印”系列,在教师指点下幼儿画出了小鸟、云彩、小草、鸡冠花、树叶宝宝等等。绘画时幼儿神情专注,投入地自由发挥。同时我发现孩子们很喜欢在作品中添画美丽的彩虹,表达自己的内心喜好。每个孩子都有奇妙的创造,如何触发孩子的创造火花,表现自己美好的愿望,由此带来的成功和惊喜便是孩子们进行创造的动力。在以后的教学中,我应更重视孩子这方面的能力的培养,让绘画活动成为一项有创意的活

五、绘画教学的几点设想:

(一)丰富活动形式:在今年的教学中,我们尝试的单色画、蜡笔水粉画等形式,在蜡笔画的基础上结合水粉进行底色的渲染,先用蜡笔画好后,用水粉打底,也可以在色纸上作画。打底色可以运用线条、点状、色块状及整幅涂染的方法来衬托主体,都很受幼儿的欢迎,让孩子们看到了不同绘画方式所体现的不同艺术效果,看到了绘画中艺术表现的魅力,所以我想在以后的绘画活动中多尝试不同绘画形式,给幼儿提供表现的可能。

(二)提供多种材料:材料上可以用多种形状的半成品纸,可以有不同的色彩、造型等,还可以进行一些装饰性的绘画活动,拓宽幼儿作画的思路,也可以尝试吹画,印染等形式,让幼儿的作品更丰富多彩,让幼儿有更多的表现空间。

总之,我发现要提高幼儿绘画的艺术表现力,需要多方面的因素,我从培养幼儿的兴趣着手,从构图、色彩等方面启发幼儿,看到了一定的效果,我班大部分幼儿能大胆作画,主题物画的比较大,能围绕主题适当添画相关的内容,学会了一定的用色本领,如何更好地培养幼儿绘画的艺术表现力,有待于在今后的绘画教学中进一步探索,希望得到专家、同行的指点,共同促进、提高幼儿绘画的艺术表现力。

2010年1月16日
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