您的位置:首页 > 计划总结 > 幼儿园教学计划总结 > 

传统戏曲艺术走入幼儿园——传统文化教育阶段总结

栏目:幼儿园教学计划总结
时间:2019-01-04 11:13:15

传统戏曲艺术走入幼儿园——传统文化教育阶段总结可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

通过亲子动手做脸谱,幼儿自己学着一板一眼的演唱,一招一式的表演,虽然他们的唱法、动作不是那么标准,但是孩子们的幼小心灵里撒下了传统文化的种子,进一步向幼儿及家长普及了戏曲文化知识,弘扬了传统文化。京剧表现人物内心世界细腻丰富,可以促进幼儿情感发展,京剧武功刚劲有力,能对幼儿起到强身健体的作用;京剧脸谱色彩丰富,线条多变,能潜移默化地提高幼儿的审美情趣。我们设立专门的戏曲表演教室,专业京剧教师带领孩子们学习京剧。他们一个个杏眼圆睁,挺胸抬头,有板有眼地学唱京剧选段,一招一式,都充满了京剧韵味。经过一学期的学习,孩子们的精气神有了很大的改变,身姿挺拔、眼神灵动,动作协调。                                三、“京剧进课堂”活动逐渐推开,还衍生出了新的成效。我们在日常教学中探索,从画脸谱、识乐器开始,让孩子们逐步了解艺术的样式,让孩子们多感官参与,多看、多听、多欣赏,每日用几分钟走一走台步,画一画脸谱,演一演“生、旦、净、末”,让孩子人人参与,个个体验,感悟国粹京剧艺术“只能意会,不能言传”的神韵,老师们从入门阶段易学易唱出发,找到《音乐教学》与戏曲教学相结合的切入点,从唱京歌到唱京剧,自编自导京剧《我是小小传承人》等,激起小朋友们极大的兴趣。京剧艺术班的小朋友还多次被邀参加巡回演出,既培养了幼儿的社会实践能力,又提高了孩子们的综合表演能力,有效地促进了孩子心理等综合素质的提高,得到一致好评!孩子们高兴了,校园氛围活跃了,家长满意了,社会认可了,传统文化普及了……这一切,无不印证了“京剧进课堂”教育举措带来的累累硕果。 

四、结合幼儿特点,融入园本特色,改革创新传统戏曲,编排京剧韵律操。我们根据园本特色,进行适当改编,改革创新早操的音乐和结构编排,采用传统戏曲音乐和民间音乐相结合的方式,把经典戏曲片段、诗词朗诵和民间儿歌穿插其中,巧妙利用民间器材,充分彰显民间传统特色,促进幼儿自主创意、自由参与活动的意识,发展幼儿动作的协调性和准确性,在传播和保留民间传统文化的同时,提升幼儿体质,促进幼儿全面发展。我们的京剧韵律操,音乐节奏欢快,感染力强,极富京剧的民族特色,编排的动作简单易学,富有童真童趣,孩子们能愉快有力地表现操节。段落间还穿插游戏动作和队形变化,不仅提高了幼儿身体的协调性、灵活性,还使幼儿在早操中感受到了民间游戏的快乐和传统文化的魅力,充分体现出了游戏化理念,培养了幼儿的自主意识,教育观念得到有效更新,也更好地让民间文化、经典戏曲深入到童心世界,使幼儿园的早操更富特色。   

党的十九大报告中指出:深入挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范、结合时代要求继承和创新,让中华文化展现出永久的魅力和时代风采,将国宝级传统文化传承、创新、弘扬。我们有义务承担传承国粹文化的责任,为了中华传统文化的发展,让民族瑰宝世世代代的传承下去,要让传统文化教育慢慢地、静静地、走进孩子们的心中,我们要回归教育的规律,让“灵魂”跟得上内容,静待花儿的绽放!
推荐幼儿园教学计划总结
  • 小班各科(数学、科学、运动课程)计划
    小班各科(数学、科学、运动课程)计划

    一、班级情况分析 : 本班幼儿53名,其中,男孩子26名,女孩子27名,男女比例适中。本班孩子中独生子女占了绝大部分,大部分孩子依赖性强,独立性差,自理能力差。还有几个不合群的,但也有好多幼儿适应力强,很快适应了集体生活,喜欢与老师和小朋友交流沟通。 二、教育总目标 : 根据新〈〈 纲要〉〉要求,结合我班实际,确定本学期教育总目标为:创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境,能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;积极引导幼儿主动活动、游戏,进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展,增强体质;引导幼儿学

    06-22
  • 利用“儿童博物馆”资源开展幼儿园教育的研究阶段总结
    利用“儿童博物馆”资源开展幼儿园教育的研究阶段总结

    在强调主动学习、探究学习的今天,培养孩子的博物意识显得越来越重要。在上学年创建江苏省优质幼儿园的过程中,太仓市新区幼教中心娄江幼儿园创建了一个属于孩子们的儿童博物馆,部分教师于上学期内进行了班本儿童博物馆的实践与研究,积累了许多经验,也发现了许多问题。本学期,我园正式成立了科学教研组,确定了新的研究课题太仓市重点规划课题《基于儿童博物馆教育资源开发与利用的实践研究》。子课题二利用儿童博物馆资源开展幼儿园教育,是为达成总课题研究目标而开展的一项实践性研究,它是基于儿童博物馆教育资源开发与利用的实践研究的重要

    06-22
  • “幼儿园绘本阅读的个案研究”课题阶段计划
    “幼儿园绘本阅读的个案研究”课题阶段计划

    (2009~2010学年雪花班第二学期) 太仓市实验幼教中心实验幼儿园 郑烨 幼儿绘本阅读教学是通过幼儿对绘本的阅读和教师有效的引导,让幼儿在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,获得思想启迪,享受审美乐趣,发展观察力、理解力、判断力和口语表达能力。 本学期,我们将根据孩子上学期绘本阅读的情况,继续开展绘本教育教学活动,循序渐进地培养幼儿绘本阅读的能力,培养幼儿的阅读兴趣,良好的阅读习惯,发展能力。 一、阶段目标: 1.充分利用集体阅读、自主性游戏、墙饰等,让幼儿体验阅读的乐趣,激发

    06-22
  • 感念师恩——"亲师周"班级活动小结
    感念师恩——"亲师周"班级活动小结

    又到教师节,尊师重教这个永恒的话题,每一年我们都会向孩子们讲述。对大班幼儿来说,今年的第24个教师节,已经是他们入园经历的第三个教师节了,对节日来历和意义都非常了解。往年都会在节日这天开展热热闹闹的活动,而今年的教师节我园围绕爱的主题教育,重点开展了为期一周的亲师周系列活动,目的是让幼儿更进一步亲近老师、尊敬老师、爱戴老师。根据我班幼儿的实际动手能力、表演能力、理解能力等,开展了四个一活动,体现了我们的班级特色。 一、听一个英雄老师的故事。 结合暑期的师德培训,向孩子们讲述了在四川大地震中英雄老师的模范事

    06-22
  • 德育教育活动计划
    德育教育活动计划

    陶行知先生曾指出,幼儿阶段的教育是最重要的教育。人生最重要的习惯、倾向及良好的心理品质,多半是在六岁前形成的。幼儿从小获得优秀的品质、良好的行为习惯将受益终身。 我园的教育教学改革,从分科教学、综合主题教学到现在的整合探究活动,始终坚持在教育教学活动中培养幼儿良好的个性品质及行为习惯。为了进一步提高幼儿素质,我们的方案教学更注重培养幼儿自主学习,让幼儿在轻松愉快的实践与探索中,获得更多的直接经验、提高能力。随着教育改革的深入,我们充分利用社会和自然的各种教育环境,有组织地进行各种形式的教育活动并在活动中渗

    07-20
  • 小班主题统整课程实验计划
    小班主题统整课程实验计划

    一、发展的需要 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》渗透了许多新的先进教育思想和观念,如何将《纲要》的思想和理念转变成有效的教育行为,如何在幼儿园真正实施素质教育是我们探讨的问题。幼儿园传统课程内容陈旧、或深或浅、重复交叉,与幼儿的身心发展分离,与幼儿的生活,与自然、社会相互割裂,已不能适应社会和儿童发展的需要了。然而《幼儿园主题统整课程》正弥补了这个空缺,它关注幼儿兴趣与需要,以主题式的问题为中心,打破健康、社会、语言、科学、艺术五大领域内容界限,整合幼儿生活、游戏、学习多种方式,形成有机联系的综合化课程

    07-20
  • 小班英语班下学期工作计划
    小班英语班下学期工作计划

    教师:钟梦菊、林雪丽、吴勤、TJ、徐倩霏 一、班况分析: 1、好的方面:升上小班已经有一个学期,孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务能力方面,能够自己穿脱衣服、鞋袜;会做值日生工作(摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等);在动作发展方面:能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达能力方面,能够初步用英语跟TJ对话,能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面,能够完全听懂老师的各种教学指令。 2、不足地方: A、孩子们学英语是一种学非所用的状态; B、孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情;

    07-20
  • 2004年英语实验总结
    2004年英语实验总结

    新《纲要》的一个核心理念是以幼儿为本,这是将《规程》中促进每个幼儿在不同水平上的发展的思想进一步扩展和深化,充分体现了尊重幼儿的人格、保障幼儿的权利、促进幼儿全面发展的儿童观,这也指导着幼儿英语教育的实施,也是我们开展英语活动时坚持的一个准则,在这半年的时间里英语实验取得了一定的成果,现将半年的英语实验情况总结如下: 一、 创设英语物质环境,丰富幼儿活动内容 物质环境的创设应体现教育性与艺术性相结合的原则,要把一切空间和时间都当成幼儿受教育的环境,看作是幼儿主动进行口语表达的课堂。物质环境的创设又需要灵活

    07-20