,并以此活动为契机,开展“办人民满意的教育,做家长和幼儿满意的教师”主题教育活动。组织教师深入学习师德新标兵,树身边新典型,弘扬师德新风尚,释放为人师表的正能量,用独有的幼儿园文化,让教师具备“四有”:有品(品格);有人(幼儿);有质(高质量的教育教学活动);有梦(教育梦想),打造出更多德教双馨的优秀教师。
3.规范用人行为。加工临时用工程序与制度管理,强化临时用工人员队伍建设,坚持比较、择优用人,坚持试用制度,坚持用工期间上岗培训制度,对各类临时用工人员严格按照《劳动法》签订用工合同,并依法缴纳社会保险。
(三)全面落实《指南》,优化教育品质
1.加强理论学习,提高教师理论水平。深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,充分发挥省级参培教师的辐射作用,在全园开展《指南》二级培训工作(
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,使《指南》的贯彻学习在我园掀起新一轮高潮。同时,本学期将继续利用上海名师科技网,学习上海名师的教育风采和核心教学理念,促进我园教师观念得到进一步提升,行为得到进一步优化。另外,我们还将加大外出培训力度,让更多老师在一线培训中受益。
2.细化教学管理,提升一日保教质量。树立教学常态意识,认真制定并扎实实施各类教学计划。集体备课求实效,教学研讨求成效。领导班子深入推进推门听课、看活动制度,教研组加强常态研究,优化教研成果,强化课程开发意识,提升课程开发与创新能力,从而使各项教育教学常规工作有序开展,高质运行。
3.优化游戏活动,提升幼儿快乐指数。坚持以游戏为幼儿的基本活动,严格执行每天三小时游戏活动,两小时户外活动,一小时体育活动。优化主题背景下区域活动,全园分阶段开展主题背景下半日活动观摩。坚持以游戏贯穿始终,合理组织幼儿从晨间到离园的一日活动。
4.推进园本课程