,以足够的的深度与广度参加全市学《指南》竞赛。
二是与名著为友,向书本学习。每学期通读一本教育专著、一本阅读专著。写一篇高质量的读书笔记。三是与大师为友,向名师学习。利用教研组、备课组等活动,学习、研讨名师的
课堂录像。本学期,将继续观摩上海明师科技课堂,真正走近名师,同时领域间互换观摩,让每位教师都能成为教育教学的多面手、全面手。四是抓好青年教师的各级各类评比竞赛,力争通过青年教师的自身感悟、主动学习,提升自己的业务水准。本学期青年教师“一月一汇报”的重点项目是“讲故事和演讲”,我们将通过自已准备、初赛打磨,专家点评,提高展示几个环节,让青年教师过好语言关,打好教学之基。五是加强骨干教师培养。本学期在已有基础上要深层打造各层级骨干教师
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,定期组织骨干教师进行活动展示、经验传授、讲座交流、帮带成果展示等,对过多种平台的垒筑,让骨干教师逐步趋向成型、成熟,为幼儿园可持续发展增添后劲。
3.提高保育队伍素质
本学期由于人员变化,新增多名临时保育员,全体保育人员要树立为教学、为幼儿、为家长的三服务意识。加强自身学习,不断提高岗位胜任能力和对职业的认同感。幼儿园管理人员要定期、定人、定时组织培训学习,根据教育教学需要开展技能练兵。班级指导教师要身体力行,耐心细致进行传帮带,逐步让她们学会细致工作、规范操作,慢慢从杂务型向专业型过渡。
(三)以“常规”为主导,着力提升保教工作质量
目标:坚持保教并重,丰富幼儿一日活动内容,注重素质教育,优化教育质量,均衡发展幼儿。
1.关注教学常规。
继续加强教学的常规管理,将常规意识落实到每一位教师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一个教学活动之中