《成长中的小樱桃——娄江幼儿园樱桃班（中班）班级总结》可能是您在寻找幼儿园中班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
时间在不经意间慢慢流逝，夏去冬来，一转眼一个学期又过去了。在樱桃班这个欢乐的大家庭里，承载着孩子们成长的足迹，承载着他们无数的歌声、哭闹声、欢笑声，也承载着老师们无数的汗水和心血。我们班共有幼儿33人，其中男孩17人，女孩16人，本学期我班两位老师和一位保育员结合本班幼儿的特点，积极工作、不分彼此，不计较个人的得失，在大家的紧密配合下，各项工作开展的井然有序，现对本学期工作总结如下:
一、用心浇灌樱桃苗
我们将保障孩子生命安全和身心健康放在首位。首先，让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系，以及如何预防疾病，增强幼儿的自我保护意识。如：开展了主题活动《安全就在我的身边》，根据主题组织幼儿进行了消防演习，学习了关于安全方面的常识，使孩子们懂得了如何保护自己。又如：为保障上下楼梯的安全，我们两位老师一位阿姨各司其职始终站在队伍的首、中、尾三处。诸如此类的小细节数不胜数。接着，科学的营养膳食也是我们工作的重点，很多家长缺乏营养知识，不懂科学喂养，加上孩子任性的原因往往造成幼儿膳食不合理、不平衡。因此我们针对不同幼儿的情况有计划地进行教育。一方面通过讲故事、学知识、做游戏等活动向幼儿介绍蔬菜、水果等，让幼儿知道它们的营养成分，讲解偏食、挑食、厌食的危害，另一方面在幼儿进餐时，介绍饭菜的色、香、味、食谱几营养成分，用鼓励、表扬、以及榜样的影响等方法，引起幼儿的食欲。最后，增加幼儿的运动量，使孩子产生饥饿感，从而增强食欲，产生“我要吃”的欲望。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。 在紧张的一日活动中，我们留心观察，照顾身体或健康状况欠佳的幼儿，增强幼儿自我保护意识，密切关注幼儿的活动，确保安全。
二、细心培养樱桃枝
（一）循序渐进的主题活动
本学期我们开展了 “朋友见面真开心”、 “红黄蓝绿”、“我们的动物朋友”、“香香的蔬菜”、“运动身体”、 “书香满园”、“勇敢的我”、“过新年”等一系列主题活动。在主题《朋友见面真开心》中，我们以升班教育为中心，让孩子们感受又见好朋友的快乐情绪，并知道自己角色的变换，激发了他们的自豪感及积极向上的愿望，同时掌握了一些同伴间的交往合作技能。在“红黄蓝绿”主题活动中，我们引导幼儿感知秋天丰富的色彩，对色彩的变化产生兴趣。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动。玩玩色彩游戏，做做彩色花，萌发大胆创造的愿望。主题活动“运动身体”中，我们抓住孩子天生好动的特点,开设了各种探索活动,孩子们可以在其中获得身体经验和运动经验.他们发现了人和动物都会运动,运动可以促进健康。我们开展了“书香满园”的特色节活动，从“放飞阅读梦想”“图书漂流”到“故事大王”比赛，再到参观图书馆、评选书香家庭、以及以合唱形式展现的闭幕式……在书香浓郁的十二月里，每一个樱桃宝宝都爱上了图书，爱上了阅读。
（二）丰富多彩的自主游戏
学期初，我们对角色游戏及区域游戏也做了一定的调整和准备。本学期的角色游戏我们根据孩子的游戏水平和游戏兴趣，增设了樱桃幼儿园、人民医院、种子坊等游戏，在游戏中投放了丰富有效的材料，并时刻有心地引导幼儿与同伴合作交流，丰富其生活经验，增强其游戏能力。根据幼儿的年龄特点和正在进行的主题活动，有层次的开展了游戏，根据一个个主题的开展不断更新游戏活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。
在区域游戏方面，我们能根据本班幼儿的年龄特点、发展水平及兴趣来制定、调整游戏内容，孩子们的游戏材料越来越童趣，枯燥的游戏也变得生动了许多。我们还鼓励家长与孩子一起参与游戏材料的收集和制作。瞧！形态各异的蔬果娃娃、惟妙惟肖的种子贴画，还有那一个个安全标记，一本本植物成长记录本……充分说明了游戏的丰富和参与的积极。
三、悉心照料樱桃花
世界上没有相同的两片叶子，同样世界上也没有相同的两朵樱桃花。我们班的每个孩子都有着自己独特的个性，且个体差异较大。针对此类情况，我们潜下心来，分析每个孩子的优缺点、并为每个孩子的发展设立了不同的发展目标。对于特殊的孩子，我们力致于把他的行为习惯框定在比较正常的范围之内。对于喜欢艺术活动的孩子，如：小雪、菲菲，我们经常请他们在集体面前表现自己，增强自信，培养他们大胆展示的能力。对于语言能力较强、思维活跃、大胆自信的孩子，如若涵、泽宇，在活动中我们注意丰富他们的词汇，并请他们担任“小老师”，在游戏中担任负责人，培养他们与人合作、组织管理等方面的能力。对于一些求知欲浓厚、好学、好问、好探索的的孩子，如：蔓琪、二宝等，我们注重保护他们的好奇心和求知欲，鼓励他们多阅读、多探索，了解多方面的知识。我们尽量对每一位孩子都做到因材施教，发现每位孩子身上的闪光点，并及时纠正他们的缺点。本学期，我班绝大多数的孩子在各方面能力都在原有基础上都有了不同程度的提高。特别是在年级组故事大王比赛、合唱节、角色游戏等比赛中均获得不错的成绩。
四、心心相惜樱桃果
我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。随着网络的普及，网上家长学校是与家长沟通的一个良好而实用的平台，可以每天发消息给家长，让家长及时了解幼儿在学校的学习活动情况。除此之外，我班还建立一个QQ群，这是用来和家长联系的另一个方式，我们可以在这里聊天，交流孩子们在园的情况，家长们也可以相互沟通，了解与同伴的距离，取长补短。
我们还做到对一些生病请假的孩子，多打一些电话询问情况，关心孩子的身体状况。对长病假的孩子进行家访，把学校的绘画、纸工、数学、故事等等材料交予家长，有空的时候与孩子一起玩玩做做，让他们也与我们同步学习。当家长有机会进班级的时候与每个家长尽可能的多交流，表扬孩子的进步。
当然，我们也发现，孩子们还存在着注意力集中不够的问题，表现为上课没几分钟有的在抠鼻子、有的摸眼睛、有的拉头发、有的说悄悄话等等，在接下来的日子里，我们两位老师将致力于孩子们良好学习习惯的培养。相信通过我们的努力能让小樱桃们更茁壮、更健康地成长！
