《二0一五学年第一学期新班主任每月结对小结》可能是您在寻找幼儿园中班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
新班主任每月结对小结2015年（ 9 ）月学习内容
1.建立班级常规制度。
2.制定结对计划。
3.如何组织一日活动。
4.如何观察幼儿。
5.如何与家长沟通。
学习体会
时间过得真快，转眼间我与胡老师老师结对已一个月了。通过这学期的新班主任结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行小结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析胡老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的新班主任结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我毕竟自身也存在和诸多不足，还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师一日活动组织时，我总是尽量安排出一定的时间前去学习，并仔细记录、认真反思，使自己在班级管理有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，在指导徒弟时，我经常让她阐述自己的构思，所以她在管理班级会特别有自己的特色。我一旦发现她在班级管理方面有问题就会帮助她及时改正，从而使她整体水平有了提高。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个月的新班主任结对活动，我感到胡老师年轻好学、有潜力，她不但向我学习，还虚心向其他老师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她教育教学水平有了明显的提高，真为她感到高兴。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
新班主任每月结对小结（ 10）月
学习内容
1.环境创设。
2.主题墙、个别化材料投放。
3.区域材料投放。
4.教育教学学习。
学习体会
环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。本月我与徒弟胡老师对班级环境创设探讨下了功夫，从环境的点点滴滴着手进行了一系列的转变。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。
一、家长资源的利用在主题活动中，家长资源是不可缺少的。
让家长参与幼儿园教育，走进幼儿园，充分利用家长资源已是当今幼儿园教育不可缺少的一部分。我班充分调动家长的积极性，利用家长资源组织一系列活动，也取得了令人满意的效果。
二、区角活动环境的创设。
针对大班幼儿发展特点我建议胡老师开展多个区角：图书角，表演区，搭建区，益智区，棋牌区，社会性区域等。首先，可以在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合随着主题的改变而适当增减材料。
三、家长园地的创设。
在家长园地墙饰的布置中，我建议胡老师主要内容有主题说明、一周活动计划、宝宝需要、保健育儿知识、表扬栏。定时更新家园版的内容。其中育儿知识是一月一换，一周活动在线、宝宝需要、表扬栏三个版快是一周一换，主题说明以主题实施时间而跟换。
本月的环境创设主要以这三方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。胡老师也结合自己班级的特色进行了调整，环境布置的温馨又富有童趣，让幼儿得到个方面的发展。
新班主任每月结对小结（ 11 ）月
学习内容
1.班级管理。
2.班级工作经验交流。
3.教育教学。
学习体会
在这个月的新班主任结对工作中，我和胡老师感触颇深，有几分劳累，几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的喜悦。相对于教学工作，我对胡老师说班主任工作是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。虽然非常繁琐、但是是一件很重要的工作，经历过一次次心灵的历程,其实班主任老师是不乏味的、是充实的。孩子和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。在本学期我对胡老师在管理班级方面，阐述了一些做法和体会与徒弟共勉：
一、了解学生，以“爱”为主
班主任的主要工作方式是"说"。"说"的艺术，在于以理服人，以情动人，使"说"具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，要用语言引起孩子的思考，打动孩子心灵，同时，在"说"时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火，要耐心给予教育和引导，孩子只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，班主任给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
二、多表扬，少训斥，循循善诱，因势利导。
教师应该尽量发现他们的闪光点，因为每个孩子都渴望被别人肯定上，尤其是教师的肯定，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉孩子的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使孩子全面进步。
三、做好与家长的沟通工作
要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校-家庭的工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。亲子活动是广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参加学校教育的重要方式。
四、班主任要学会如何管理班级
班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。
1．建立班级常规制度。让班级工作有章可循，每个孩子都能严格规范自己的言行。
2．班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。这会产生一种真正强有力的、持久的潜移默化的影响。
3．班主任要选拔突出的孩子，让孩子发挥自己的能力帮助老师管理好班集体，同时也能锻炼孩子的各项能力。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，胡老师在个月在实践中去探索行之有自己特色的工作方法，使她的班级管理工作登上了新台阶。
新班主任每月结对小结（ 12 ）月
学习内容
1.保育知识。
2.课后反思。
3.对幼儿的评价。
4.教学方法的提高。
学习体会
做每一名老教师，不仅要承担着教书育人的角色，义不容辞的还要担负起带领和引导年轻班主任更好的完成日常班主任管理工作的任务。在本月结对工作中，我有以下体会：
一、结合教师的原有水平，进一步改进提升。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，首先给她提出有点一起学习，并继续保持；对于不足的地方，给予帮助让其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步。
二、加强联系，随时进行语言沟通。
胡老师给我印象最深的是非常勤快：嘴勤、手勤、腿勤。有什么不懂的地方都会主动来问我。我也告诉她要想自己掌握第一手真实资料就要多跟班，重在做好六个字“跟紧班”“紧跟班”，没有特殊情况下，尽量与孩子多接触用自己的眼睛去观察、了解孩子，尽快和孩子融入到一个集体中去。时间长了孩子的一些习惯、脾气老师很快就摸透了，对工作的开展比较有利。语言沟通在我们之间随时都在进行，既亲和了我们之间的关系，在班级管理上也积累了不少经验。
三、结合自己的管理经验，给徒弟支招
要求她应该做到：(1)以时间来换取良好的班风，做班主任工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟孩子一起“磨”。(2)处处以身作则，为人师表。(3)注重培养一支得力的小帮手，在班级管理中发挥集体力量。(4)制订班级制度，依规则管理。(5)培养孩子的责任感和集体荣誉感(6)掌握表扬、批评学生的语言艺术。
四、经常学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习。首先，我经常向其他班级管理较好的班主任学习，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。以便提高自己，更好的充当师傅的角色。其次，一旦我有时间时，我总是尽量安排出一定的时间前去观摩胡老师的组织活动，仔细记录反馈，使她在业务上也有所提高。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
五、做好示范，共同提高。
我把每个活动都当成示范，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的展示活动时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动展示出来，提高教育教学水平。 在本月的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助胡老师有所进步，我想，在下个月的结对活动中，更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
新班主任每月结对小结2016年（ 1 ）月
学习内容
1.如何更好的听课和评课。
2.对于一学期的工作做简要的总结。
3.师傅针对我在教学工作上提出一些建议。
4.平时多看书，多总结经验。
学习体会
时间的脚步飞快，转眼间我月胡老师新班主任结对有半个学期了，回想这一学期的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。这一学期来，胡老师不仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面有较大幅度的提升，而且在专业意识和专业精神等方面也有了发展，而且对幼教事业以及幼师的专业技能有了新的认识和思考。我们在师徒结对的平台下，在交流学习的过程中，取长补短、团结协作，形成了和谐的氛围，建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。胡老师通过自我实践和积极反思，尽快适应了幼儿园的班级管理的工作，并不断成长，有了许多新的体会。
在担任班主任的这个学期来，胡老师不仅能管理好班级，保障孩子的安全，还主动撰写很多的资料，除了平日的教案、逐日计划、游戏、个别化学习等观察记录，还能有计划的撰写教师反思以及期末时候需要上交的很多资料。在一次次交流碰撞中胡老师的撰写思路不断完善，初步学会了撰写各类计划、收集资料、完成个案、各类观察记录分析等资料。
在一日活动组织方面，胡老师会认真观摩、学习我对于幼儿一日活动的组织方法，做好相关记录，主动与我沟通交流，并不断自我领悟，自我实践，做到理论结合实践，多看，多想，多问，多思。
同时，胡老师还会跟踪我的一日活动，在活动的各个环节与我进行交流，给我建议。在工作中遇到的问题胡老师能够及时向我请教、学习，把自己的想法反馈给我，不断调整并修正自己的教育策略，尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力。一学期下来，胡老师会认真从生活和学习等各方面去关心幼儿，做到晓之以理、动之以情、导之以行，深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好地为幼儿服务。
胡老师是一名非常有想法充满朝气的老师，特别是在语言表达、环境创设和材料投放方面，她很有自己的思路。在我们结对的过程中她吸收了很多的教育教学经验，完善自己的专业知识和技能，现在能独立带班，班级的管理能力也有所提高。
虽然刚踏上幼教工作岗位不久，却已经担任班主任工作，说明胡老师专业水平高，也希望通过接下来的结对工作我能给她更多的指点，再通过她自身的努力、学习，在自己的班主任岗位有所进步！
