中班班务总结：注重细节，培养幼儿习惯与能力可能是您在寻找幼儿园中班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
二、班级特色管理， 我班选用了孩子喜欢、体现孩子主体的纸工作品作为班级教学特色和环境创设的主流元素。我们正是这样做的：从特色教学出发，到区域设置、材料的投放再到主题墙的建构，上延伸到班级吊顶，外拓展到班级走廊……班级内外无一不体现我们班的纸工元素，展现我们的艺术氛围。在内容设置上体现你从易到难，循序渐进，运用图示法、同伴引领发帮会组幼儿掌握折纸、剪纸的方法，做到每周一练、一检、一反馈，激发幼儿兴趣，持续发展技能，促进心灵手巧。同时，精神奖励、物质奖励并用，鼓励孩子，激励兴趣的持久性。学期结束，每个孩子都能折出十多个折纸内容呢！在走廊中我们设置了展示墙，有优美的背景，作品分块、分类黏贴在相应的地方，形成了一幅生动、美的画面。配合每周折纸内容的展示，如第一周 小兔、小猫，这样可起到折纸内容学习的反馈、巩固。折纸特色的开展赢得了孩子们的兴趣，同赢得了家长的支持和肯定。家长们每次都会在成长册中积极反馈，在家练习，是有力的后援团。三、家长工作
我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。
1.为了使幼儿的教育工作更加全面，我们利用晨间接待和离园的时间主动亲切地与家长沟通，跟家长交流，向家长了解一些幼儿在家的生活、学习情况，了解幼儿的个性特点和行为习惯，向家长汇报幼儿在园的情况，使家长及时了解自己孩子在园的情况，并向家长宣传正确的教育观和方法，跟家长交流教育经验。
2.在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法。在老师的共同努力下，提高了家长们对幼儿园及老师的信任度，同时也使家长有着较高的积极性参与班、园组织的活动。同时出好家园栏，向家长宣传科学育儿知识，便于家园双方互相了解，相互交流，相互配合，做到教师与家长“资源共享、家园互动、家园共育”。
3.积极争取家长资源，丰富主题活动。在每个主题活动即将开展之前，我们都通过通知的形式及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。家长为配合主题活动，都很积极地收集各种资料。其中亲子作品是家长和孩子共同智慧的结晶，在他们共同创作的过程中，孩子动手动脑，体现协作能力。我们还选出一些比较好的作品展示在班级中。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
四、总结与反思
回顾这一学期的工作 ，我们三位老师都能尽心尽力去完成，虽也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也更加丰富了我们的工作经验。今后，我们将不断努力，改进不足之处，齐心协力将班级工作做得更好。
