您的位置:首页 > 宝宝乐园 > 幼儿园儿歌大全 > 

《白云朵朵》《糖吃多了牙糟糕》

栏目:幼儿园儿歌大全
时间:2014-07-21 17:23:24

《《白云朵朵》《糖吃多了牙糟糕》》可能是您在寻找幼儿园儿歌大全过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

糖吃多了牙糟糕

猫宝宝 直哎哟

捂着腮帮往外跑

跑到医院找医生

医生看了吓一跳

宝宝牙齿有个洞

洞里虫子真不少

打的打 闹的闹

疼的宝宝受不了

不学宝宝爱吃糖

糖吃多了牙糟糕

(稻田桂二幼儿园:刘丽萍

白云朵朵

白云朵朵 朵朵白云,

慢慢移动 多像羊群。

白云朵朵 朵朵白云,

随风飘动 多像纱巾,

白云朵朵 朵朵白云,

太阳一照 多像彩裙。

(桂二幼儿园:刘丽萍)
推荐幼儿园儿歌大全
  • 白云文案63条
    白云文案63条

    1、会选择钢筋水泥间的繁华,还是蓝天白云下的繁花...2、如果我是风筝,向往蓝天白云,你就放我自由高飞吧!但你要紧紧地握着手中的线,为我守候,以免我迷失?方向,找不到回来的路。3、“我只想过平静的生活,种点土豆,做几个美梦。”

  • 朵朵上幼儿园小班语言教案10篇
    朵朵上幼儿园小班语言教案10篇

    1、朵朵上幼儿园小班语言教案10篇  小班美术《朵朵花儿开》教案(附反思)  设计理念:  为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”,去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手指点画,用大拇指、

  • 白云诗歌教案中班100篇
    白云诗歌教案中班100篇

    1、白云诗歌教案中班100篇活动目标:  1.感受歌曲的旋律,学习用轻松愉快的歌声演唱。  2.用不同的方式(念白、动作)接唱歌曲,感受接唱乐趣。  3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。  4.通过对歌曲

  • 白云的作用、小雪花、小老鼠
    白云的作用、小雪花、小老鼠

    白云的作用 作者:曲洪梅 白白的云彩真漂亮, 可以变出漂亮的东西, 在天空上自由的飘, 有时它还是天气预报员, 有时也是乌云, 那就证明告诉我们天气不好了。 小雪花 作者:曲洪梅 小雪花,小雪花, 欢迎你来我家, 带给我们洁白的世界, 看着白白的大地, 我不想落脚, 生怕踩坏了洁白的大地, 但是小雪花真的很好玩, 叫来好朋友, 一起和我堆雪人打雪仗, 真的感谢小雪, 让我这么开心的玩耍。 小老鼠 作者:曲洪梅 小老鼠小小的很可爱, 白天睡觉, 晚上出动, 让我们睡不好觉, 吱吱,全部出动, 弄个小花猫,

  • 白云宫和星星城堡的故事
    白云宫和星星城堡的故事

    白云宫里的好朋友我看见一棵美丽的树,它是粉红色的,树上有一只金猫,尽管那猫长得很可爱,但我没有接近它,因为我挨过猫抓,对这一点我可是刻骨铭心的。猫从树上走下来,的确是走下来,因为别的猫是用爪子抱着树爬下来,而它的身体与树干成直角,两只后脚轻松自如地走着。下了树,它来到我跟前,似乎还笑了一下,接着它张开前爪,爪子里有一张小纸片,小纸片开始飞速扩大,猫把它放在地上,对我说:“这是童话世界的旅游图,祝你走运,地球孩子。”说完便又慢悠悠地走上树去了。我激动得忘了说谢谢,迫不及待地去的看旅游图。旅游图上的“白云宫”

  • 朵朵桃花盛开在我的心中
    朵朵桃花盛开在我的心中

    天空下着丝丝微雨,时而吹来一阵凉爽的风。在这清风细雨中,我仿佛又回到了那段青涩的时光,又回忆起了那我抹之不去的记忆。在这不知不觉中,我向前走,向前走,突然停下了脚步,我又一次停留在了这个地方,这个洋溢着幸福的地方。 春去秋来。这仿佛是自然的变迁,可是在我看来,它们一样珍贵,一样令我难以忘却,一样让我不想它们间任何一个的离去。 快来啊!那边地方大,就种在那里吧。我蹦蹦跳跳的走着,嘴里呼唤着她,突然,后面传来了她呼喊我的声音,转头一看,我与她之间有了一段距离,我急忙跑回去问:怎么了?她说:就这里吧,离家近,挺

  • 朵朵含苞欲放的花蕾——中班第二学期工作小结
    朵朵含苞欲放的花蕾——中班第二学期工作小结

    太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 王雅平 不知不觉一个学期一晃而过,在这一个学期中,有欢笑有泪水,在和孩子们的接触中,我体验着孩子们给我的快乐,也在感受到了帮助他们成长所付出的艰辛。下面就这一学期的工作,做如下总结: 一、教育教学工作 本学期,我们每周制定教学计划,开展了丰富的教学活动。二月份,我们开展了《亲亲一家人》的主题。学习了儿歌《敲门》,感受了爸爸妈妈在一起的幸福,唱着《亲亲热热一家人》,表达着我们的幸福。我们还带来了家人的合照,一起布置了亲情树,以后想家人了,就可以去看看亲情树上的照片。我们还认

  • 朵朵班第一学期小班游戏课题计划
    朵朵班第一学期小班游戏课题计划

    太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 王雅平 一、幼儿情况分析:角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。但小班孩子的角色游戏大都停留在动作的模仿,尤其在角色游戏的初期孩子并无明确的目的和角色意识,而且,这些情节通常随该幼儿角色的变换而消失。他们喜欢按自己的意愿进行游戏,戏过程中所要遵守的各种规则要求,幼儿时而遵守,时而不遵守,而并没有明确非遵守不可的意识,因而也就在游戏时缺乏一定的规则意识。幼儿来自不同的家庭,发展水平不一样,生活经验不一样,那么幼儿的游戏水平也不一样。小班的幼儿的年龄特点决定了他们的象征