,坚持不懈地加强教育才能取得成效。
(二)家庭是幼儿园重要的合作伙伴
家庭、幼儿园是幼儿发展中的两大环境,但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下,让我们误以为幼儿教育即幼儿园教育,忽视了家庭教育的重要性,陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要,但幼儿的成长、长辈的教育态度和教养方式、言行举止、精神风貌等都会直接或潜移默化地影响着幼儿。对于孩子而言,有2/3的时间是和家长一起度过的,正所谓“最好的老师也不如最差的母爱”,尤其是在学前教育阶段,孩子的
教育更多的是来源于家长。如果幼儿园的教育能够得到来自家庭,来自家长的充分有效配合,自然是“事半功倍”的效果。因此,教育社会化是幼儿教育发展的必然趋势,是幼儿自身发展及社会发展对幼儿园提出的要求(幼儿教育m.smTxjs.com)
,是大教育观念的体现。幼儿园教育要想取得良好效果,促进幼儿全面发展,必须取得家庭和幼儿园的密切合作,形成教育合力,共育幼儿。
《幼儿园教育指导纲要》中提出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”这就意味着家长与教师都是教育孩子的主体,搞好家园沟通的关键在于教师与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系,同时要建立一种亲密的感情。陈鹤琴先生指出:“
儿童教育是幼稚园与家庭共同的责任”。他说:“幼稚园教育是一种很复杂的事情,不是家庭单方面可以胜任的,也不是幼稚园一方面可以单独胜任的,必定要两方面结合方能取得充分的功效。”在他的《家庭教育》一书中对家庭教育问题有非常详尽的阐述。同时,家庭教育具有启蒙性、个别性、生活性、随机性、隐潜行等特点,在儿童成长过程中能发挥出学校教育所不具有的作用,具有不可替代性,与学校教育具有相互替补性。因此