,努力让家长走进幼儿园的教育和管理,拓展家长参与各类活动的深度和广度,构建家园教育共同体,形成家园互动的局面。
2、从“学会生活、学会做人、学会生存、学会求知”四方面构建具有我园特色的幼儿个性发展目标体系、内容体系、方法体系和评价体系,全面促进幼儿个性和谐发展。
3、培养一支适应幼儿个性发展的教师队伍,提高保教质量,凸显幼儿园个性特色。
五、研究方法及步骤
(一)研究方法
本课题主要以行动研究的思想,采用文献资料法、调查法、经验总结法、行动研究等研究方法。
1、文献资料法:以新《纲要》为指导,以国内外已有研究成果为参考。收集家园共育和幼儿个性发展等方面的资料,分析、整理后保存,供研究过程随时查阅,保证课题研究的科学性和前瞻性。
2、调查法:通过各种方式调查了解幼儿个性表现类型、家庭对幼儿个性影响等(
幼教sMtxjs.com)
,给幼儿园个性化教育方法制定提供科学依据。
3、经验总结法:各子课题承担者及时积累经验,总结家园共育,培养幼儿个性方面的成果。
(二)研究步骤
1、准备阶段(2005年11月—2005年12月)
(1)建立课题组,制定研究方案,作好立项申报工作和子课题计划工作。
(2)课题组成员学习教育理论,学习科学研究的操作方法。
(3)建立汇报交流和研讨制度。
2、实施阶段(2006年1月—2006年12月)
(1)将总课题分解成各子课题,并落实各班所研究的内容。
(2)根据本课题所选择的研究方法,把具体目标转化为操作方法,制定详细阶段操作措施和内容。
(3)开发家园联系栏、联系袋、幼儿成长资料袋等工具。
(4)开展教育研讨活动