《有效教学的策略思考》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
当前，我们谈的比较多的是教学有效性的问题，如果老师将这样一个意识树立在每一个课堂教学活动中的话，我们的课堂一定会“活”起来，一定会呈现勃勃生机。要做到教学的有效性，涉及的方面很多，我个人的理解是：1、目标设计要有效。目标的定位是首要的，我们首先要制订适合于孩子的目标，这就包括适合孩子的年龄特点、能力水平，要在孩子已有水平的基础上获得新的挑战和发展。
2、过程组织要有效。老师要采用孩子喜欢的方式、能满足他们需求的又能促进他们发展的方式方法进行。这里包括课堂组织形式、老师的提问策略、调控机智等。课堂组织形式我觉得要改变教师一言堂的现象，要让孩子亲身、真正的主动参与，孩子学的才会积极。提问的话要灵活、开放，要懂得追问的艺术，因为孩子只有的思维的碰撞中才能活跃起来。教师更需要灵活应对课堂中的各种场面，用机智来使得的教学更有效。
3、反思评价要有效。每个活动过后，老师总要去梳理、反思自己的教学，以使得下次活动更有效。在反思评价中，我们要针对关键问题、抓住关键环节进行反思，完善教学，提出调整策略，只有有效的评价才能不断推进教学的深入，让活动更完美。
