您的位置:首页 > 幼教论文 > 幼儿园教学策略论文 > 

幼儿问题意识的激发和培养

栏目:幼儿园教学策略论文
时间:2015-03-31 07:00:27
文章:在路上 分享

《幼儿问题意识的激发和培养》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

作者: 赵晓红   作为一名新教师,无论从理论知识还是教育教学技能,都不能与有资历有经验的老教师们相提并论,但是我却一直在找寻着属于自己的特色,找寻着孩子们给我带来的,属于新教师在专业成长道路上应该获得的一些全新的东西,没有因为所以,没有前因后果,只在乎我发现了什么和解决了什么。
    踏上工作岗位之前,我曾经在学校、实习单位中听过许多老师上课,相对于书本知识而言,这样的实践活动是我们求之不得的,每次的听课都聚精会神,而且每次回来之后都会回味着活动中老师的某一句话或某一个提问,在那样的背景下,我总是觉得那些活动都是很优秀的,甚至是很完美的。现在,自己踏上了工作岗位,再次回想起那些曾经被我认为是非常优秀的活动时,我却似乎有了更深层次的理解,我注意到一个问题:为什么那么多的话题引导和切入都是老师提出的呢?
    在设计一个活动时,一个活动中各个环节的切换和连接是这个活动顺利进行的关键,积极主动的切换方式是所有教师共同追求的活动效果,是能够保证幼儿充满乐趣,非常主动的接受知识的一个重要因素,如果一次活动中的关键性提问都是教师提出的,幼儿只是跟在教师的后面在捡知识,那么试问这样的教学效果到底是成功还是失败呢?问题是研究的起点,是教学的关键,没有问题意识就没有创造的可能,现在的很多老师为求活动的平稳进行,都把问题,幼儿的问题抛之脑后。其实学前期儿童,特别是小班的孩子,他们的思维具有直觉行动和具体形象性的特点,他们用各种感官的参与来认识和感知周围世界,是智力发展的最佳期和敏感期,如果在这个阶段养成好习惯,将使他们终身受益。我们作为幼儿的研究者,要充分利用儿童的这一心理特点,从小培育、保护他们的问题意识。
    我教的就是小班,对于我而言,这是一个累积知识经验和分层次学习进步的好机会,从一群能力发展水平参差不齐,各有差异的未经雕琢的孩子中找出我要的答案,慢慢从点到面的来影响、渗透整个集体的问题意识观念。喜欢提问、敢于提问、善于提问是问题意识顺利开展的三个标志。我们班的孩子很普通,刚来幼儿园时的各种不适应在他们身上都表现出来了,为了培养我班幼儿的问题意识,提高他们对于问题的敏感度,善于发现问题的存在,我做了一系列的尝试。首先是从家长入手,家校配合,共同教育,发展是我们首先应该做到的,于是鼓励家长给孩子提供一个问题情境,是很有必要的。家长可以先从自身做起,有些家长会向老师提出疑问:“为什么我家的孩子老是要问我那么多的问题啊,真的很烦啊!”其实这是应该值得恭喜的地方,因为你的孩子有问题意识!现在的好多家长工作都很忙,对于孩子的问题很少会去认真思考和回答,有的甚至是责备和批评孩子的“打破沙锅问到底”的习惯,说他们不懂事,看见爸爸妈妈那么忙,自己应该乖点,安静点……正是因为这样的一次又一次的”教育”,孩子渐渐感受到提问是一种不乖的表现,是一件不应该发生的,爸爸妈妈会生气的事情,所以就因为父母所谓的”乖”,孩子们的问题意识开始减弱,退化甚至消失!所以我们可以先把家长的认识观念转变过来.让他们意识到孩子愿意提问是他们在选择一种最适合自己,也是自己最喜欢的方式来认识世界,接触万物。这种方式正是验证了”事半功倍”的道理,也是让孩子主动学习的要领。为了让孩子自己愿意问愿意学,家长就应该很认真的回答孩子的每一个问题。让他们感受到自己的提问是受到重视的,是受欢迎的,当然对于回答问题的选择性也是有一定讲究的,不能用太过深奥的语言来回答,那样只会增加孩子的思考压力,反而不愿意再问问题了。在回答问题的同时,还可以进行适当的反问,和孩子进行互动,交流,深入到孩子的内心深处听听他们的声音,渐渐了解孩子的思维模式,思维方法,这样就能在自己的心里对于孩子的问题有一定的感知,从而减轻自己想方设法寻找答案的苦恼,与孩子做到真正的心心相应!
其次是在设计活动时,其实这和家庭教育有类似之处,就是一样要注重耐心回答孩子的有效提问,同时给予孩子表扬,鼓励和及时的反问,这样的反问可以是从孩子的问题中联想到的,就是随机生成的;也可以是教师预设的,和正在进行的活动相结合,相呼应的。经过教师的反问要达到的效果就是孩子们认知的系统更完善更全面,通过模仿教师的提问来学习如何提问,也就是说对于孩子们的提问思路和模式有一个修正的过程;除此之外,孩子经过反复的,不重复的提问训练后,自己学习的兴趣也会有所提高,这就是喜欢提问和敢于提问之间的交融,在这个层次之上,通过教师,家长正确的引导和环境气氛感染,孩子的提问能力得到提高,提问有效性也随之增大,那么善于提问的目标也就很容易达到了。
相比较会回答“对”与“不对”的孩子而言,会提问的孩子的确更伤脑筋,但是从孩子的自身成长来讲,这是非常有帮助的,所以后者就是我们追求的方向,为了孩子们更好的发展趋势而努力吧!
相关内容
  • 幼儿预防接种攻略
    幼儿预防接种攻略

    预防接种是把疫苗(用人工培育并经过处理的病菌、病毒等)接种在健康人的身体内使人在不发病的情况下,产生抗体,获得特异性免疫。例如,接种卡介苗,预防肺结核,种痘预防天花等。孩子从一出生就开始了接种疫苗,疫苗可以帮助人抵抗一些疾病,预防传染病的发生。这对于集体活动的学校是一重保护。所以,在孩子入托、入小学的时候都会检查预防接种本,看看孩子的疫苗是否都接种了,是不是有了抵抗疾病的抗体。孩子什么时候接种什么样的疫苗,

  • 幼儿诗歌文学教案100篇
    幼儿诗歌文学教案100篇

    1、幼儿诗歌文学教案100篇  教材分析:  《春天的秘密》是一首意境优美、拟人化的儿童诗歌诗歌生动形象的刻画了小河、燕子、垂柳、桃花、麦苗、农民播种等春天的鲜明景象,展现在幼儿面前的是一个动感、美丽的春天。

  • 幼儿中班科学教案100篇
    幼儿中班科学教案100篇

    1、幼儿中班科学教案100篇  活动目标:  1、核心经验:意大胆表达自己的想法。  2、相关经验:了解一些常见的环保材料,萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 

  • 幼儿考试面试试讲教案50篇
    幼儿考试面试试讲教案50篇

    1、幼儿考试面试试讲教案50篇  活动设计背景  《纲要》在“组织和实施”中强调指出:“教育活动的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认知规律,各领域的内容要有机联系、相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、教育于生

  • 幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思
    幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思

    1、幼儿园妇女节亲子教案我爱妈妈反思  活动对象:全体幼儿及妈妈、奶奶、外婆  活动名称:庆三八亲子联欢会  活动目标:  1、知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日,了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈培养爱妈妈

  • 幼儿园体育游戏小猴取风筝中班文案
    幼儿园体育游戏小猴取风筝中班文案

    1、幼儿园体育游戏小猴取风筝中班文案  体育游戏:  经验  能协调灵活地手脚着地屈膝爬和钻跑,有秩序地坚持游戏。  提高动作的协调性与灵敏性。  锻炼平衡能力及快速反应能力。  材料  风筝若干,拱形门 4-

  • 幼儿园中秋节一日爱心义卖会
    幼儿园中秋节一日爱心义卖会

    1、幼儿园中秋节一日爱心义卖会  活动创想:  本次活动旨在为了让孩子在感受中秋节快乐的同时, 也让孩子萌发关爱他人的情感。活动由大班孩子担任“主角”,由社区居民、全园师生、家长共同参与将这份浓浓的爱心传递在

  • 幼儿歌曲游戏吹泡泡教案与反思
    幼儿歌曲游戏吹泡泡教案与反思

    1、幼儿歌曲游戏吹泡泡教案与反思  一、教育目标  1、熟悉歌曲,感应曲式及拍号。  2、学唱歌曲,创意肢体造型。  3、认识新节奏。  4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。  5、在进行表

  • 幼儿园大班绘画教案30篇
    幼儿园大班绘画教案30篇

    1、幼儿园大班绘画教案30篇  设计意图  表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果仔细观察,你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过,从而做出正确的判断。幼儿园的孩子是最真实的,他们的喜、怒、哀、

  • 幼儿园教案交换空间大班语言
    幼儿园教案交换空间大班语言

    1、幼儿园教案交换空间大班语言  活动目标:  1.通过阅读图画书,了解故事中小动物们的生活习性。  2.愿意站在对方的角度考虑问题,感受通过自己的努力达成朋友愿望的喜悦心情!  3.能够根据想象设计,使用各种工具、