《享受孩子的提问——面对孩子的提问，老师该如何处置》可能是您在寻找幼儿园教学策略论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
孩子天生是爱提问的。打破砂锅问到底，是常有的事。面对孩子五花八门的提问，老师该如何处置呢？一一回答，看似很尊重孩子；但是否就对孩子的发展有利呢？让孩子直接知道了答案，缺少了些什么？孩子喜欢提问，是爱思考的表现。我喜欢孩子的提问、鼓励孩子的提问、也享受孩子的提问。在一些活动中，我总是留一点时间给孩子提问。我很享受这段提问的时间。
一、相互解答好处多
1、相互理解
孩子的作品，对成人来说是很难理解的。其实，就是对于孩子们来说，别人的作品同样有许多疑问的。因为每个人都是独特的，再加上孩子稚拙的技巧，作品更加奇特。每次区角活动过后，交流、讲评作品，孩子总有许多的问题。这是画的什么？为什么你画的两只蘑菇不一样，一只有一根弯的线是什么意思？这是一只特殊的蘑菇，那根线是一个机关，一按上面会打开的。在提问中，在相互的解答中，孩子的心灵靠近、作品的意图也逐渐清晰。作者因为被理解而快乐，观者因为看懂了也开心。
2、相互争论
同龄人有共同的语言，孩子也是这样。面对共同的话题，他们的问题很多、争论也会很热烈。看图书时，男孩子们常常为了奥特曼相互提问、争论。“老师，这到底是雷欧还是泰罗？”对于这些孩子们心中的英雄，老师不可能都知道。因此，我也不是权威。让孩子去争论吧。声音响点、脖子粗点都没关系，他们自有解决的方法。“今天回家CD。”“我家里有一本书，明天我带来你看了就知道了。”“老师，上面的字你来念一念，我们就知道了。”提问引发了争论，争论引发了获得答案的种种方法。
画画作品交流时，滔滔问“为什么要用水笔来涂颜色，看上去纸头要烂掉了？”云云知道自己的方法错误，低下了头。在提问中，孩子的技能相互交流、提高。
二、 专心静听享受多。
每次提问时间，我觉得很是享受。当孩子在一问一答时，你也会从孩子的角度来理解事物。思绪驰骋在想象的童真世界里。从孩子们的提问与解答中，我知道了“迷人”的解释，很美丽；我看到了孩子善良的心灵，小青虫自己学会拉琴就不用去听蟋蟀啦，也不会让它骂了；我体会到了孩子对美的感受，小青虫听音乐闭起了眼睛、像在做梦……
三、 适时提点用处多
当然，老师适当地参与提问，也是相当必要的。在孩子讲评他人作品时，老师点头称赞、表示有同感，会让孩子有一种自豪感。可能平时老师需要专门讲的问题，孩子提出来了，其他孩子更容易接受。比如关于涂色的问题。
在看图画书《鸟窝里的树》，孩子们正在为砍树还是搬家争论时，老师适当点一下。“鸟太太为什么不愿意搬家？”鸟先生呢？鸟先生是个爱家的人，鸟太太又是个什么样的人？“爱小树苗、爱植物的人。”把争论的焦点从搬家这一事件转移到了根源。孩子们由此对两个角色都有了清晰的认识，感受到了故事“爱”的主题。
孩子，提问吧。孩子来为他人解答吧。提问给你智慧，解答给你信心。
老师，享受孩子的提问吧！
