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教师解决孩子间争执的策略反思(4)
发布时间:2014年06月22日 09:57:05
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,让幼儿“在快乐的
童年
生活中获得有益于身心发展的经验”。
在这个知识经济发展的社会,这个人才互动的社会,我们不得不考虑未来社会的人才需要,他们将要面对的是更为复杂,变化更大的世界,一切都要靠他们自己去面对、自己去解决。我们不妨做个理智的“旁观者”,把自主还给孩子,把生命发展还给孩子,创造条件去激活、去展示生命的灵动与飞扬,促进孩子的主体性、自主性、独特性、创造性不断生成与发展。
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