,我学到了很多好的、简单的小游戏的制作方法。以下将结合班
级的建构区,进行相应的调整和改进。
问题1:由于建构区现有的建构材料就是各种塑料小积木,可用简单的拼出,但对于要建构到的马路,游乐园可能材料还是有限的。
调整策略:丰富建构材料。我想和幼儿一起收集生活中废旧材料,用于建构活动。如:薯片罐、鞋盒子、旺仔牛奶的罐子、饼干盒子、纸巾盒子(外面包上墙砖纸,变成墙砖)牙膏盒等。
问题2:幼儿在平时建构时缺少一种情景,只是在那里想象的搭。
调整策略:
教师可以事先用KT板制作一些情景的底板,如:让幼儿建构马路上,教师就可以提供一张画有红路灯、几条马路的底板。此外,将绘画区幼儿绘画的景物、人物图品粘贴在旺仔罐上,在游戏时幼儿可以将这些作为建构游戏中的一个场景。在这些景物的衬托下(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,相信幼儿建构的兴趣会更加的浓厚。
问题3:建构区的游戏环境中,只有区域牌和8种塑料的积木,缺少建构的氛围。
调整策略:可以用KT板制作一些以免建构墙,上面粘贴一些本周需要建构内容的图片,既可以给幼儿一些建构的参考,也可以营造一种建构的氛围。
在这个区域游戏的讲座中,我学到了很多,很多案例对我很有启发,我也在不断的学习和改进,相信我们的区域游戏会让
孩子越来越喜欢的。