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生成活动中的教师角色转换——记我班的生成活动“恐龙”(7)
发布时间:2014年06月22日 09:57:44
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,既要引导幼儿在活动中尽情地展现自己,又要与幼儿平等对话,真诚交流,更要关注每个幼儿的发展变化和需要,灵活地扮演不同角色,选用最佳的指导策略,使生成活动不断走向深入。
【参考文献】
①《幼儿园教育指导纲要解读(试行)》,江苏教育出版社,2002年9月第二版。
②《恐龙百科全书》,人民出版社,1979年8月第一版。
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