,在孩子面前要有威严,老师说的孩子一定要听,老师教的一定要学,巴不得全班孩子都一个样——懂事、听话,不管孩子有什么需要,只要照着我定好的计划按部就班的执行就对了,以至于教学活动枯燥、乏味。新《纲要》提出“我们尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”我逐渐认识到:要以正确的
儿童观、教育观指导自己的教育行为,不断提高分析解决问题的能力,多反思自己的教育方法和手段中的不足或工作中的失误。
比如:以《马路上的
汽车》为例。
活动方式:集体
预设目标:1、通过观察认识马路上的各种车子,了解汽车在马路上行驶的实况。2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力。3、培养幼儿初步的交通安全与意识。
活动预设:
1、观察活动前组织谈话(幼儿教育m.smTxjs.com)
,引起
幼儿参观的兴趣,并告诉幼儿到马路去看什么,怎么去,并提出注意事项。
2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。
(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。
看看自己认识哪辆车?它叫什么名字?它的样子是怎样的?外形大小怎样?颜色怎样?有什么用?车子是怎样在车道上行使的……
(2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景,对幼儿进行交通安全知识教育。 3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。
[延伸活动:请幼儿和爸爸妈妈一起,以幼儿口述、绘画、家长文字纪录的形式学做观察记录。]
观察记录:
1、由于是第一次集体外出,所以孩子们都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后,他们纷纷议论 “哇,到”“嘻嘻