《做一个爱孩子的教师——教师专业精神讨论》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在当今社会高度发展、竞争激烈的时代，专业精神被各行业高度重视。那么什么是专业精神？专业精神是人们对自己所选择的职业的高度认同与热爱，因而是一种发自内心的持久的动力。而不是一种激动和热情。它包含博爱之心，强烈的责任感、坚定的使命感，不仅是全心全意、尽职尽责，更有坚定的信念、极强的奉献精神。用一个字来概括，那就是“爱”，爱自己的工作，爱自己的学生。企业员工的“爱”，能使他全身心的投入工作，尽自己最大的努力为企业创造效益，促进企业发展。教师的“爱”，能使他全身心地为孩子着想，尽力为孩子创设民主、平等、和谐的教学环境，让孩子健康快乐成长，让家长满意、得到社会肯定，从而促进学校的发展，所以“爱孩子”是教师基本的职业道德、专业精神，也是做一名教师起码的要求。
这次，汶川大地震中的教师给了我们很好的启示，感动中国十大灾区教师的事迹让人震憾，当然还有许许多多不在列的教师的事迹同样让人感动，那么是什么力量、什么信念在突如其来的灾难面前让这些教师有如此伟大的壮举？我想这就是存于他们内心的师爱和强烈的责任感。在他们的心中，学生高于一切，所以当危险来临之际为了学生不顾一切，那怕用自己的生命也在所不惜，这就是教师的职业道德和专业精神的崇高体现，让全国人民、让世人刮目相看，他们的这种精神不是一时的迸发而是长期积淀的结果。为此，爱孩子是教师基本的职业道德和专业精神，只有心中有爱，才会真正热爱自己的学生，才会在关键时刻体现出来。全国著名教育专家任小艾老师说：爱孩子是做一名合格教师的底线。因为爱孩子，所以她不断学习、不断地反思自己的工作，并不断探索和创新工作，因而使她逐步从一个普普通通的教师成长为全国的著名教育专家。所以我们要做一个有“爱”的教师，只有爱孩子，才会在教育教学中事事处处为孩子着想，关注孩子的学习，关注孩子的学习过程，关注孩子日常生活中的点滴变化，主动学习、主动反思，用新的教育理念创新工作，主动提高自己的业务水平，努力让孩子感受学习的快乐与幸福，引导孩子身心健康和谐发展，让孩子的童年充满阳光，也只有爱才会让教师自己感受快乐，让自己获得教育成功，从而推动幼儿园的发展。
让我们做一个心中有爱的教师，
用欣赏的眼光看待每一个孩子，
用博大的胸怀宽容每一个孩子，
用微笑的目光对待每一个孩子，
用纯真的心灵关爱每一个孩子，
愿孩子的脸上永远洋溢着幸福与快乐。
