您的位置:首页 > 幼教论文 > 幼儿园教师成长论文 > 

观摩早期阅读课助我成长

栏目:幼儿园教师成长论文
时间:2014-07-20 17:32:07
文章:三千 分享

《观摩早期阅读课助我成长》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

9月30日这天上午,我们幼儿园进行了园级早期阅读参赛课选拔。四位老师为我们展示了精彩的活动,活动内容分别是大班绘本《狼大叔的红焖鸡》、大班绘本《狐狸爸爸鸭儿子》、中班绘本《老鼠太太请客》、中班绘本《大灰狼娶新娘》。老师们的活动选材巧妙,具有阅读价值又有教育意义,还有过程设计独特,各自有自己的亮点。

金老师的活动《狼大叔的红焖鸡》,设计的过程清晰合理紧凑。整个活动过程非常清晰,教师主要采用了ppt的展示方式,制作的翻书很逼真,从故事的封面导入,然后根据画面内容一边讲述,一边引导幼儿观察画面,同时猜测故事的发展。幼儿在活动中始终能随着教师的引导积极主动的观察、想象、讨论、表述,发表自己的见解,不仅仅是为了激发孩子的阅读兴趣,也是一个很重要的阅读指导,通过封面阅读,培养孩子细致的观察力,学习一种阅读的方法。

范老师演绎了绘本教学《狐狸爸爸鸭儿子》。这是一个情感突变,充满爱的教育活动,众所皆知,在幼儿已有生活经验中,狐狸是是狡猾、奸诈、凶恶的动物,他们不会把狐狸和“爱”这个温馨的字连在一起。然而在这个活动中,范老师却通过自身的人格魅力,让孩子们在看、听、悟,猜、想、说中充分地感受、体验故事内涵,并借助音乐渲染、故事表演把狐狸和小鸭之间那种淳朴、感人的爱描绘得惟妙惟肖。

我们小班教研组推荐了金娟老师参加这次选拔赛,她展示了中班绘本《老鼠太太请客》,这个活动在我们教研组中进行了磨课。第一次活动后,对幼儿自主阅读的遍数、提问内容、延伸活动等环节都进行了修改。然后再进行第二次的磨课。磨课是辛苦的,但是,大家在一起磨的过程中,我们收获了很多,执教的老师在磨中成长,听课的老师在学中领悟,每一个人都会为课堂中的点滴精彩而兴奋不已。吴老师的中班绘本《大灰狼娶新娘》的选材适合幼儿的年龄特点,故事有趣味性。她做的教学具,简单又实用,尤其是红盖头和大红衣,装上了拉链很有创意。这个活动,采用的是逐页阅读再完整阅读的方式进行,体现了活动的递进和层次。在活动中吴老师的教态自然,提问都恰到好处,具有目的性,幼儿的思维紧紧跟着老师,活动氛围非常活跃。

这次的早期阅读选拔赛,让我们每一个老师都有了收获。对于阅读,我还只是一知半解的门外汉,在活动中,我有幸观摩了几节优秀的阅读课,对我来说受益匪浅,并且让我对阅读有了粗浅的了解。
相关内容
  • 阅读教学应该将理论与实践相结合——读《小学英语阅读教学理论与实践》有感
    阅读教学应该将理论与实践相结合——读《小学英语阅读教学理论与实践》有感

    最近,拜读了张海燕老师的《小学英语阅读教学理论与实践》一书,这本书从理论篇和实践篇两个角度向我们详细分析了阅读教学应该注意的各个方面。我详细阅读了理论篇,读完之后,心里真的有一种拨开云雾见青天的感觉,想想以前的自己只是知其然而不知其所以然,很庆幸能够读到这本书,相信它会成为我前行路上的指路明灯!下面,我想谈谈自己的几点感悟: 一、阅读教学应该将理论与实践相结合。阅读教学,是我们英语教学的重要方面,关于

  • 阅读教学之我见
    阅读教学之我见

    非常高兴,能拥有今天的这次机会和大家一起交流学习。 课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。所以,让学生在快乐中阅读,是我们学校秉承不变的教育理念之一,每位老师都在为此不懈地努力着。 叶圣陶曾经说过,什么是教育?简单的一句话,就是要养成习惯。吕叔湘先生曾说:从某种意义上说,语文以及一切技能都是一 种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的时间养成的

  • 阅读方式《阅读整理学》读书心得
    阅读方式《阅读整理学》读书心得

    用了半天的时间读完了《阅读整理学》,作者是日本的外山滋比古,据说他是日本的语言大师,是日本百万畅销书的作者。所以即便是语言有些啰嗦,我还是坚持把它读完了。 作者一开始就谈到如今的阅读现状,我们一般理解和采用的阅读方式是低层次的,最多只能得到与自己生活相近的知识,他用了相当多的笔墨陈述低层次阅读,谈阅读状态、语言习惯、简明主义至上、日本国教育、大众媒体以及出版业的变化和民众阅读取向的转变。作者认为,比起

  • 观摩海南省第四届中小学现代远程教育资源应用说课比赛随想
    观摩海南省第四届中小学现代远程教育资源应用说课比赛随想

    5月28日,为期二天的海南省第四届中小学农远资源应用说课比赛成功落下帷幕。第一次参加这种活动,收获不少,有点想法,随记如下: 首先,我校李晓丽、安娜两名年青教师双双取得一等奖,特别值得一提的是李晓丽老师在23名选手的角逐中,拔得头筹,荣获第一! 两位年青老师为学校、为洋浦立下如此战功,作为同行当喜当乐更当贺!我校有如此后起之秀,实应欣慰!洋浦有如此后辈之才,实属洋浦教育之大幸! 衷心感谢晓丽、安娜两位老师为学校

  • 观摩促思考 实践促提高——艺术幼儿园开展青年教师“半日保教活动组织”培训
    观摩促思考 实践促提高——艺术幼儿园开展青年教师“半日保教活动组织”培训

    为更好地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,帮助青年教师提高半日活动组织的质量,艺术幼儿园邀请小三班杨敏钰老师于2014年3月6日上午,向相约星期二团队的青年教师开放了常态下半日保教活动。在半天的观摩中,两位教师精心创设的班级环境、用心准备的游戏材料、有针对性的观察指导、灵活适宜的环节组织、孩子们愉快积极投入的状态,都让青年教师们充分感受到了:一日生活皆课程的教育理念在日常保教中贯彻与落实的重要性,并从中学到了具体、可行的方法。 在观摩之后,园部要求青年教师结合《纲要》、《指南》、《幼儿园一日组织活动

  • 阅读是学生学习语文的根基
    阅读是学生学习语文的根基

    所谓的卓越教师,必须专业服人!而小学语文老师的专业,就是提升学生听说读写的能力。为期两天的卓越教师培训,让我对自己的语文专业素养有了更明晰、更深刻的认识。想想当语文老师也有这么些年了,参加过的培训也不少了。可是,就这两天,似乎让我对语文教学才有了真正的专业审视。 一、阅读是学生学习语文的根基。 从雪野老师给我们带来的微童话欣赏和童诗创作,传递的还是阅读的力量。雪野老师浑身洋溢着诗人的气质,他的童诗微童话

  • 阅读作文教学计划
    阅读作文教学计划

    1、阅读作文教学计划人教版作文训练的思路大致可分为三个阶段。初一阶段通过作文让学生懂得文章是现实生活的反映,认识作文与生活的密切联系,。初二阶段着重进行了记叙文、说明文两种文体的练习,初三阶段增加了议论文的

  • 早期阅读:《国王生病了》教案及反思
    早期阅读:《国王生病了》教案及反思

    活动目标:1、初步了解故事的内容,理解健康的身体需要适当的运动。2、关注阅读细节,通过推理猜测想象读懂图书。活动准备:1、幼儿看的小图书每人一本。2、图夹文的运动计划表一张。

  • 阅读教学才是更高效的学习《小学英语分级阅读教学》
    阅读教学才是更高效的学习《小学英语分级阅读教学》

    今天通过小伙伴发来的图片我有机会在家阅读了王蔷老师的这本,《小学英语分级阅读教学》,对于绘本教学,和平时的课本教学有所不同,平时的教学经常会把词汇语法当作重点,针对考试应试可能有一定效果,但就个人长远发展来说阅读教学才是更高效的学习。 今天读的是图片环游这一章节,图片环游式阅读,这非常符合小学中年级学生英语阅读的教学。这些图片有很好的直观性与趣味性。根据小学中年级学生的特点,阅读教学主要是从导入、文本

  • 阅读活动发展幼儿的记忆力,启迪幼儿的思维
    阅读活动发展幼儿的记忆力,启迪幼儿的思维

    今年我带的是小班,小班幼儿的注意集中时间往往比较短,记得刚开学时,我上语言课,这群宝贝可没有专注的习惯,不一会就把小眼睛转到别的地方,好奇的看看周围的环境,一只小昆虫、一点从操场上传来的声响都能把他们的注意吸引过去。幼儿对于稍长一点的故事往往会不感兴趣。 这学期,为了改善这一情况,也正好班里需要创建阅读角,我灵机一动,请每位孩子从自己家里带一本平时看的图画书,放在阅读角里,早上幼儿来园就可以看阅读角里