《多一双关注的眼睛，捧一颗关爱的心——对班主任工作专题培训的反思》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
10月12日，我参加了新教师的第二阶段培训。培训的主题是“班主任工作”，活动分为三个部分；第一部分是关于如何让孩子自信快乐地成长的教育经验分享，第二部分是关于校园合作，如何巧开家长会的报告，第三部分是交流讨论，作为一名班主任如何处理相关事件的案列交流。此次培训我感受颇深，首先是对班主任工作的重要性及复杂性有了一个初步的感受，班主任是一个班级，一个班级中孩子的引导者，为孩子所信任那么如何有效的管理班级让孩子在班集体中健康快乐的成长呢？赵老师从四个方面进行了经验分享：一、营造民主温馨的氛围，和孩子做朋友；二、创造各种实践的机会，让孩子去体验；三、正视孩子的缺点，给孩子鼓励；用爱去温暖孩子是教育的最佳形式。其中的第一点“和孩子做朋友”给了我一些启发，作为一名幼儿园新教师，如何与孩子们相处，如何管理好班级呢？首先要了解孩子，了解孩子首先要与孩子平等沟通，多交流。听孩子说说悄悄话，可以知道孩子的一些“小秘密”。多多的关注孩子，多把目光集中到孩子的身上，孩子的一些行为方式、习惯等同样也是老师了解孩子的切入点，但是有的时候光从孩子的表现来认识孩子往往是不全面的，孩子的行为一定有其不可避免的外部因素，这样沟通就是不可缺少的了。
班上一个小朋友是个“小捣蛋”，在我说话的时候会跟着在下面说一些无关的内容或是在小椅子上动来动去，拉拉别的小朋友的头发、拍拍其他小朋友的椅子等等，我心里有一阵不高兴，就制止和批评了他的行为。但久而久之批评失去了效果，我也会产生定式“就是爱调皮捣蛋”。但后来想想会不会是自己的原因，我想什么时候他就会捣蛋了呢后来就发现，在做手工，参加角色游戏等孩子自己喜欢玩的活动时他总是很认真的去完成。在开展教学活动的过程中孩子也不是总捣蛋，有故事内容的语言课和操作环节比较多的活动他听得还是比较认真的同时这也是他比较喜欢的内容，原来对于感兴趣的东西容易集中，对于不感兴趣的内容他的注意就容易分散，其实并不是只有他这样，这个特点是孩子的一个通性，只是他的表象更为直接和明显，于是我和他说说悄悄话，知道他很喜欢捏橡皮泥，也会唱不少的歌曲，家里的爸爸妈妈爷爷奶奶都很宝贝他。渐渐地我也发现他的生活经验是比较丰富的扮演爸爸有模有样；对动物、植物、交通工具等认识得多，于是在课堂上我会请他回答一些问题，多了一些对他的肯定很表扬发现这比批评的效果好很多。
与孩子相处，老师们还会发现许许多多的事情，作为班主任的老师，更应该多关注孩子的性格、能力的发展而非单单的成绩，不要去片面的评价孩子，多一分关注，少一分偏听；多一份关爱，少一分责备。孩子都有自己的一个闪光点。
太仓市新区幼教中心陆渡幼儿园 孙嘉妮
