您的位置:首页 > 幼教论文 > 幼儿园教师成长论文 > 

做一名有爱心的好老师

栏目:幼儿园教师成长论文
时间:2015-11-04 10:50:05

《做一名有爱心的好老师》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

做最好的老师,这是很多求实老师的共同心愿。最好,是相对的。因为这是永远没有止境的追求,从这个意义上说,最好其实就是更好,强调的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不断超越自己。现在我读完了《做教师真难,真好》也就是智力活动上的一个进步,教育理论上的一个刷新。怎样能成为一个“最好的老师”,教师所从事的是一种充满智慧与思考的职业,一种需要道德与正义感和毅力的职业,一种充满爱心与民主意识的职业。从《做教师真难,真好》一书中,我学到了很多。其中最重要的有以下2点:

一、      注重培养师生情感的交流
“喜欢”是一切教育教学活动的前提,良好的师生关系能使一年级孩子拥有积极情绪去面对学习。一年级学生的思维特点是以具体形象思维为主,孩子们与人交往时不会拐弯抹角、交流直率、纯真、毫无保留。他们对父母怀有深厚的感情,有一种明显的依赖感,而对老师充满了敬重。我在一年级教学中认识到情感因素在教学中的作用是无比巨大的。在课上、课间我像大姐姐或妈妈一样跟孩子一起做体育游戏,说说心里话;有时还唱一些他们在幼儿园唱过的歌曲,比如“找朋友”、“两只老虎”等顺口的童歌;有时蹲下身子拉近师生的距离。体育课上,一年级学生对学校的设施、场地特别是体育课上课地点不熟悉,我经常站在班级门口整好队带着他们走到操场做好准备;对待一些散漫的孩子,要严厉一点,在训斥完后,同时也要用亲和的语言跟他们讲道理,要让他们知道自己的行为影响了自己和其他同学的学习效果;课堂上经常会给孩子一个灿烂的微笑,一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,一次善意的抚摸,一份耐心的等待,把他们当作自己的孩子,就会发现他们的天真与可爱,天长日久,孩子们也一定会懂得老师对他们的喜爱与真诚。在教学过程中我发现只有老师的爱心为孩子所感受,孩子对老师的爱心感受也越来越深,对我们更加信任。在这种情况下,对体育课上老师教授的内容也会容易理解和接受。
二、狠抓体育常规
体育课堂教学常规指的是学生在体育课应该遵守的纪律。课堂秩序的好坏关系到课堂教学效率,学生个性品格的形成,对刚入学的孩子来说,教师的引导尤为重要。因此在体育课上如果想达到预期的教学效果,体育教学常规的养成是至关重要的。在体育课中,教学常规大致有课前、课中、课后。课前五分钟尽量让学生保持一份喜悦的心情,让他们处理好个人的一些事情:例如上厕所、喝水、交作业、鞋带是否系好等。到操场还有一定的距离,首先要让学生养成一个好的排队习惯,我让学生在教室里坐端正,然后遵守“快、静、齐”的准则,迅速在教室走廊里排成两路纵队,两个同学对齐以后整齐划一的走到操场去,进入操场后对一年级学生进行队列队形的训练,要求学会整队时迅速找到自己的位子并记住自己的位置。稍息、立正、向右看齐、报数要做到自然大方,告诉学生这是每堂课我们都要进行训练的常规,养成一个常规的学习习惯。由于一年级小朋友们的自控能力差,缺乏毅力和耐力,如果使用一种方法,一种位置练习整队的常规,他们会感到枯燥没有兴趣,因此我经常用游戏的方法来激励学生整队的热情,不断变换位置,看谁整队的速度又快又好,用一朵小红花或一个小玩具来奖励他们。课中的时候不让学生无故离开,及时表扬好人好事。课后,让他们先把器材收拾好,师生互相礼仪再见后排好队回教室,在不知不觉中一年级小朋友的常规意识就在脑海中形成了。总之,教师要善于巧妙的引导,长久的坚持,我相信一年级小学生必然会养成一个好习惯,这也会受益他们一身的。
推荐幼儿园教师成长论文
  • 更新了理念,提升了专业素养——我的省培研修报告
    更新了理念,提升了专业素养——我的省培研修报告

    带着对山东女子学院的向往,带着对于研修的期待,2013年5月8日,冒着雨赶赴济南开始了我十天的研修生活。四面八方的美女幼师二百余人聚集在女子学院这个山清水秀的校园,内心无比的感动和开心。此次培训内容丰富:有心理健康方面的,有36岁幼儿发展指南解读方面的,有音乐教学方面的,有美术欣赏方面的,有日本幼儿教育方面的,有园长安全管理及区域布置等方面的经验交流,形式多样:专家现场讲解交流、视频培训、参观幼儿园现场,还有节目精彩纷呈的闭幕式让我感觉这十天不虚此行,受益匪浅,学有所得。 一、 开阔了视野,拓宽了知识面

    06-22
  • 观看特级教师应彩云老师教学录像有感
    观看特级教师应彩云老师教学录像有感

    23日,我园组织了全体老师观看上海特级教师应彩云老师的两个教学录像。每次听名师的课,我都会被他们灵活的课堂应变能力和课堂调控能力所吸引。由于孩子的智力因素与非智力因素,导致基础不同,发展各异。因而,在课堂上孩子的信息反馈,就会呈现出多样性和随机性。其中,常伴有我们教师难以预计的信息。尤其是在孩子的思维积极性被激发起来的时候,出现的机率更大。很多时候,就是由于我们没能很好的应对这些突如其来的问题,而使我们的课堂不够理想。而名师们就不同了,他们无论遇到什么问题,总能从容应对,并能巧妙地引入到活动的主题中,使整

    06-22
  • 基于备课的教师课程设计能力培养
    基于备课的教师课程设计能力培养

    一、课程:在传统的教育观念中,课程被理解为规范性的教学内容,课程编制与修订只是专家的事,教师无权也无需思考课程问题,教师的任务只是在教学上落实而已,教师的教育过程就是忠实而有效地传递课程的过程。 从过去的分科课程到领域课程再到现在的主题活动课程,我们不难发现,这些都是由部分教师和专家设计好的,以教材或教师指导用书的形式体现出来,里面一般都会包括详细的课程目标,安排好了内容、进度、课时等目标模式, 教师是课程的使用者 而随着社会的发展和课程改革的深入,发展人的主体性品质,从儿童的兴趣和需要出发,培养完整的、

    06-22
  • 对《幼儿园教师专业标准》的解读
    对《幼儿园教师专业标准》的解读

    在国培计划培训中,中国教育科学研究院易凌云博士为我们详细解读了《幼儿园教师专业标准》。《幼儿园教师专业标准》对我来说相对比较陌生,细细听来,知道这是教育部在今年二月份颁布的一份文件,它等同于《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》。 听完易博士的讲座,我知道了《幼儿园教师专业标准》这份文件非常清晰地把幼儿园教师的专业标准划分为三个维度:专业理念与师德、专业知识和专业能力。包括14个领域。它从一种专业的角度剖析了作为一位幼儿园教师,应该具有的一种标准,非常全面,非常专业。 一、第一个维度:专业理念与师德

    06-22
  • 积极参与研训活动,为成为研究型教师而努力
    积极参与研训活动,为成为研究型教师而努力

    校本研训是学校师资队伍建设的一项具有战略意义的工作,又是每个教师教育生涯中十分重要的组成部分。它有效的整合了本校的培训资源,充分调动教师专业化发展的内驱力,它在建设一支既有团队精神又有实战能力的教师队伍的过程中的作用显得极为重要。 校本研训是盘活课程改革资源的重要途径,是确保学校课程改革向纵深发展的重要举措。通过上半年的教研与培训,使我深有体会。 在上半年校本研训中,引起我注意的是: 幼儿期是身体发育最快的时期,体育游戏是幼儿最喜欢的运动,可以促进幼儿身体发育和运动能力发展的平衡。而孩子是一个发展的、能动

    07-20
  • 提高园本研修之实效,促进教师专业发展
    提高园本研修之实效,促进教师专业发展

    《教育规划纲要》在众多幼教人的期待中终于正式颁布,这次将学前教育的重要性提升到国家教育发展战略的高度来认识,而要完成学前教育发展的具体目标,幼儿园教师的专业水平是关键因素。面对着瞬息万变的知识社会、滚滚而来的教育改革浪潮和《教育规划纲要》对教师专业品质提出的新的发展要求,我们每一个教师都不能再固守着以过去的知识教育今天的孩子去适应未来的社会,我们每一个教师,都要把握现在发展的机会,抓紧设计自己专业发展蓝图,在尽快摆脱惯有惰性的同时,以前瞻性、长远性的眼光重新设计自己的职业生涯。带着这样的思考,我对南郊幼儿

    07-20
  • 观摩大班组教研展示活动的启发
    观摩大班组教研展示活动的启发

    在窗边的小豆豆和燕子呢喃两位组长的策划下,大班组如期承担了一次教研展示活动,全园教师集体观摩大班组的教研展示活动。这样的展示活动给我们很大的启发: 1、主题明确:这次教研活动的主题是提问的策略与回应,因为有主题,使大家的发言有针对性,明确了主题,活动聚焦而有效。 2、实践在前:教研活动前,组内先有一位教师流逝跟进式研讨大班绘本阅读《动物绝对不应该穿衣服》,在试教研讨的过程中,组内老师全体参与,分工合作,分别分组记录流逝在课堂教学中的提问与回应,使研讨有实例。 3、学习铺垫:为了更有效地将理论与实践结合起来

    07-20
  • 参加中心“旭日工作室”活动的体会与思考
    参加中心“旭日工作室”活动的体会与思考

    最近,听到太多的抱怨,有来自第一线教师的抱怨,有来自管理层的抱怨,繁重的工作使人丝毫无法感受花朵事业的甜蜜与幸福,这些多少有些令人惋惜与无可耐何。浮桥幼教中心旭日工作室本学期最后一次集体性研修新教师教学研讨活动正是在一声声的抱怨声中拉开了帷幕。但是让人感到欣慰的是,虽有抱怨但并未影响活动,整个活动研讨气氛热烈,主题明确、重点突出,无论是学习组还是指导组,在一次次的思维碰撞中分享了经验、拓展了思路、提升了理念。 活动的有效开展,让我们深深感受到大胆放手、放权,对青年教师的培训起到了举足轻重的作用。新任室主虽

    07-20