《做一名有爱心的好老师》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
做最好的老师,这是很多求实老师的共同心愿。最好,是相对的。因为这是永远没有止境的追求,从这个意义上说,最好其实就是更好,强调的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不断超越自己。现在我读完了《做教师真难,真好》也就是智力活动上的一个进步,教育理论上的一个刷新。怎样能成为一个“最好的老师”,教师所从事的是一种充满智慧与思考的职业,一种需要道德与正义感和毅力的职业,一种充满爱心与民主意识的职业。从《做教师真难,真好》一书中,我学到了很多。其中最重要的有以下2点:一、 注重培养师生情感的交流
“喜欢”是一切教育教学活动的前提,良好的师生关系能使一年级孩子拥有积极情绪去面对学习。一年级学生的思维特点是以具体形象思维为主,孩子们与人交往时不会拐弯抹角、交流直率、纯真、毫无保留。他们对父母怀有深厚的感情,有一种明显的依赖感,而对老师充满了敬重。我在一年级教学中认识到情感因素在教学中的作用是无比巨大的。在课上、课间我像大姐姐或妈妈一样跟孩子一起做体育游戏,说说心里话;有时还唱一些他们在幼儿园唱过的歌曲,比如“找朋友”、“两只老虎”等顺口的童歌;有时蹲下身子拉近师生的距离。体育课上,一年级学生对学校的设施、场地特别是体育课上课地点不熟悉,我经常站在班级门口整好队带着他们走到操场做好准备;对待一些散漫的孩子,要严厉一点,在训斥完后,同时也要用亲和的语言跟他们讲道理,要让他们知道自己的行为影响了自己和其他同学的学习效果;课堂上经常会给孩子一个灿烂的微笑,一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,一次善意的抚摸,一份耐心的等待,把他们当作自己的孩子,就会发现他们的天真与可爱,天长日久,孩子们也一定会懂得老师对他们的喜爱与真诚。在教学过程中我发现只有老师的爱心为孩子所感受,孩子对老师的爱心感受也越来越深,对我们更加信任。在这种情况下,对体育课上老师教授的内容也会容易理解和接受。
二、狠抓体育常规
体育课堂教学常规指的是学生在体育课应该遵守的纪律。课堂秩序的好坏关系到课堂教学效率,学生个性品格的形成,对刚入学的孩子来说,教师的引导尤为重要。因此在体育课上如果想达到预期的教学效果,体育教学常规的养成是至关重要的。在体育课中,教学常规大致有课前、课中、课后。课前五分钟尽量让学生保持一份喜悦的心情,让他们处理好个人的一些事情:例如上厕所、喝水、交作业、鞋带是否系好等。到操场还有一定的距离,首先要让学生养成一个好的排队习惯,我让学生在教室里坐端正,然后遵守“快、静、齐”的准则,迅速在教室走廊里排成两路纵队,两个同学对齐以后整齐划一的走到操场去,进入操场后对一年级学生进行队列队形的训练,要求学会整队时迅速找到自己的位子并记住自己的位置。稍息、立正、向右看齐、报数要做到自然大方,告诉学生这是每堂课我们都要进行训练的常规,养成一个常规的学习习惯。由于一年级小朋友们的自控能力差,缺乏毅力和耐力,如果使用一种方法,一种位置练习整队的常规,他们会感到枯燥没有兴趣,因此我经常用游戏的方法来激励学生整队的热情,不断变换位置,看谁整队的速度又快又好,用一朵小红花或一个小玩具来奖励他们。课中的时候不让学生无故离开,及时表扬好人好事。课后,让他们先把器材收拾好,师生互相礼仪再见后排好队回教室,在不知不觉中一年级小朋友的常规意识就在脑海中形成了。总之,教师要善于巧妙的引导,长久的坚持,我相信一年级小学生必然会养成一个好习惯,这也会受益他们一身的。