《让孩子爱上阅读――浅谈幼儿园阅读环境的创设(读后感)》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我园的环境创设以“追求整体和谐,彰显阅读特色,立足互动开放”为指导思想,注重利用环境呈现幼儿园的文化理念和办园特色。在区域中,我们班开设了语言区、益智区、探索区、美工区、故事表演区五大区域。这些区域幼儿午餐后、课间、晨间活动、放学后都可让幼儿进入活动。
1、语言区分为有趣的字、图书阅览、看图说话、听故事、讲故事、编故事等方面。有趣的字,主要培养幼儿识字的兴趣,我在幼儿的照片后面贴上他们的名字,我引导幼儿结合照片认识自己和同伴的名字。让幼儿根据自己从家中带来的一些外出旅游的照片,引导幼儿按讲故事的形式,跟同伴讲述照片的内容。用图文并茂的形式,让幼儿认识一些动物和水果的名称。在看图拼字中,幼儿看图说出各种物品的名称,然后找出相应的偏旁部首,拼字认读,通过拼字,培养幼儿的识字兴趣。我还引导幼儿用给字涂色的方法,让幼儿将一些空心字涂满颜色,从而认识字,并激发幼儿识字的兴趣。在图书阅览区中,我要求幼儿根据主题的需要,带一些书来,例如:《动物,我们的朋友》这个主题时,要求幼儿带一些关于恐龙的书。看图说话区,如:《迷路的小花鸭》让幼儿通过排图讲述,帮助小花鸭找到自己的家。《神奇虎说神奇话》让幼儿通过转盘游戏,进行看图说话。我将语言兴趣活动中讲过的一些图片,让幼儿继续在区角活动中进行看图讲述和续编,并让幼儿共同欣赏、交流。听故事中,为幼儿提供录音机、故事磁带,让幼儿学会倾听故事。讲故事和编故事中,引导幼儿根据听过的故事和看到的图片,根据自己的复述和想象,进行讲述。如:《出了问题该找谁》,材料准备:三棵树,树干上分别是120、119、110三个报警电话。将对应的图片贴到树干上。活动规则:围绕问题“你是怎么处理的?”进行互相介绍与交流,并续编故事。2、益智区,区分单双数,5以内的组成、认识时钟、排序、走迷宫、拼图、碗花(5的加减法)、结合主题《动物,我们的朋友》,让幼儿对动物进行分类,将动物分成家畜、家禽、野兽和昆虫这四类。还有一些棋类游戏,如:环保棋、语言棋,开发幼儿的智力和发展幼儿的语言表达能力。
3、探索区,为幼儿提供圆形材料,如:毛豆、赤豆、蚕豆、弹珠等圆形物体,让幼儿用筷子夹取,以此来锻炼幼儿的手部灵活性和手部肌肉。在箱子里装满水,放入各种材料,让幼儿感知沉与浮。
4、美工区,我是结合计算中《认识圆形和圆柱体》,我就提供各种月饼盒子供幼儿添画和圆形组合画。还有提供树叶进行拓印等。提供一些废旧的物品,如:毛线、盒子、布、果冻壳等供幼儿进行创作。
5、故事表演区,提供幼儿表演的工具,如:彩带、头饰、打击乐器和节奏图谱供幼儿进行边听边表演边讲述。
在温馨、浓郁、开放的阅读环境中,无一不让你感到阅读是无处不在的,让我们和孩子一起爱上阅读,让幼儿教育充满阳光、洋溢智慧、享受快乐。