《儿童学习环境创设的重要性》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《规程》指出:“创设与教育相适应的良好环境,为学前儿童提供活动和表现能力的机会和条件。”随着儿童发展与教育研究的不断深入,人们越来越意识到良好的有准备的环境对孩子健康成长的重要性。有人还形象地把环境比作儿童成长中的“第三位老师”,一方面强调环境教育的灵活性,由儿童和教师根据他们的需要不断地调整、更新;另一方面还特别强调环境的教育功能,是每班两位教师外的第三位教师,有准备的环境间接地、潜在地影响儿童,可以激发儿童社会、情感和认知方面的种种学习。在对儿童进行教育的过程中,教师首先要为儿童创建优良的教育活动环境(如放着轻音乐的书吧、铺着鹅卵石的林荫小道,各种功能的活动区、角等),并通过教师的引导,儿童在丰富的物质环境和和谐的精神氛围中,积极地、自主地进行操作或探究活动,在这种环境所提供的各项活动中,自由地发展成长。(寿光市稻田镇 彭福洪)