,上学期我带领的是
小班孩子,在小班班级环境的创设中我主要做到了几个优点。
1.班级环境的适领性原则,就是班级环境创设适合本班班级的幼儿年龄阶段,小班的孩子刚刚入学,对幼儿园的生活充满了陌生感,我们为孩子创设了温馨的班级环境,班级材料多数选用暖色调来进行布置,并且用幼儿喜欢的卡通形象进行布置等等。角色游戏创设幼儿喜欢的多个平行游戏。材料放置幼儿身高能够拿取的矮柜上,做好图画标记等等。
2.环境创设的安全与卫生,这一块我们做得也比较好,我们的角色游戏材料都是选用棉布等材料缝制而成,柔软耐用,并且定期进行洗晒。区域游戏材料也是选用安全的游戏材料,不放置尖锐的东西,也不放置小豆子扣子等物品,瓶瓶罐罐都由保育员清洗干净进行封口。
3.创设有班级特色的环境(幼儿教育m.smTxjs.com)
,上学期我们开设了班级
儿童博物馆,创设了富有班级特色的班级儿童博物馆环境,效果也十分良好。
做的不到位的地方。
幼儿的参与性原则,平时环境创设多数都是由老师一手完成,孩子参与的比较少,其实更应该让孩子一起参与到环境创设中,由于时间等一些客观原因,小班孩子参与环境创设比较少,主题墙饰是小班孩子参与的体现最明显的一个地方,其他地方就不多了,我们班级还创设了互动墙饰给幼儿游戏,虽然创设了,但是孩子的兴趣以及玩的次数并不是很多成为了摆设。互动墙饰的创设应该更适宜一些,我们将在孩子的兴趣点以及创设的墙面高度上进行整改,让孩子的兴趣更高,不要成为摆设。