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小班班级环境创设之我见(2)
发布时间:2014年07月20日 17:00:06
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,只能造成幼儿对材料的不珍惜,还容易使材料混杂在一起。
4、
教师的指导要个别化
小班幼儿年龄小,做事缺乏耐心和观察,有些材料需要教师介绍它的玩法,有的材料需在幼儿操作的过程中给予适当的帮助,因此小班的区域活动教师的指导是不可缺少的,教师在指导的过程中即要关注整体又要关注个别,教师分点分工的进行指导。个别化指导尤其重要,教师在指导个别幼儿时首先要了解你所指导的宝宝的兴趣,观察他在操作过程中需要帮助的地方,并能以孩子接受的方法加以点拨。
小班区域活动开展的好与坏,关键是教师不要怕烦,不要怕乱,孩子只有“身经百战”才能饱尝雨露的甘甜,只有给孩子创造自我的机会孩子才会有自我。
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