《自然角欣赏类的创设——布置自然角》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在幼儿园创设自然角，目的是让幼儿了解各种自然知识，探索周围事物的规律。在幼儿园的一日生活中，教师应引领幼儿亲近自然，喜欢观察与发现周围环境中有趣的事物和动植物，为幼儿创设具有观赏性、趣味性、观察性和操作性的环境，使幼儿能充分利用周围的自然环境和丰富的物质材料，进行欣赏、触摸、认识、观察和探索等活动。下面我就自然角中欣赏类的创设，来谈谈自己的认识和做法。一、欣赏类的种类。
我觉得自然角的创设，给人的第一眼或是最直观的，就是一种要丰富和多样，所以我觉得欣赏类的植物、种子、果实等应可以有以下几种。
⒈植物展示区——按不同季节栽培各种花卉，如：春天的迎春花、夏天的太阳花、秋天的菊花、冬天的水仙。还可以扦插月季，让幼儿感受植物顽强的生命力。还可以选择一些供幼儿观赏的植物，如：吊兰、绿萝、文竹、芦荟等。
⒉蔬菜水果制作区——利用游戏动手制作水果、蔬菜娃娃，或在家和爸爸妈妈一起制作，体验动手创作的乐趣和成功的喜悦。
⒊种子、农作物展示区——和幼儿一起收集各种种子，如：花生、玉米、各种豆子等，丰收的农作物，如：棉花、水稻、高粱等，让幼儿认识它们的名称及特征等。动物饲养区——在自然角中，请幼儿饲养一些季节特征较明显的小动物，如：蝌蚪、青蛙、春蚕、金鱼、乌龟、蜗牛等，在喂养的同时，提高自然角的观赏性。
二、欣赏类的价值。
在布置自然角时，还应遵循幼儿的年龄特点，体现出它们的价值。植物类可以引导幼儿观察叶子的颜色、形状、大小等，了解它们是落叶类还是长青类。果实类可以引导www.smtxjs.com幼儿了解它们的生长特征，它们是长在树上的，还是长在泥土里的。种子、农作物类可以引导幼儿动手进行种植、发芽等，可以种在水里和泥土里，并观察、比较哪个地方生长的更好。也可以按照种子的大小、颜色等进行分类，不仅只停留在欣赏、观察的层面，而是在实践操作和探究中获得更多、更深入的了解。
三、欣赏了的摆放与装饰。
⒈在布置自然角时，我们可以考虑到摆放的位置、层次、疏密等等，体现出一种整洁、美观和个性，更能很好地体现出一种欣赏的价值。如：除了可以把植物、种子、果实、动物等摆放在架子、橱柜上，也可以利用钩子、绳子进行悬挂、吊起，或是高低不同，错乱有致；或是逐一升高，逐一低下；这样不仅很好地利用了空间，更体现出了一种层次美和欣赏价值。
⒉在种植的器具上，可以进行适当地装饰和加工，如：在灰色的盆上套上一个红色的水果包装网；在矿泉水瓶子上贴上五官，就变成了一个可爱的动物娃娃造型；在塑料瓶下端包上一层包装纸，扎上一个蝴蝶结，就像是一束花；还可以在植物中插一个心形牌，上面写着植物的名称、特征和生活习性等，就好像是它们的名片，这些都能很好地体现出欣赏性。
⒊可以把植物、种子发芽、果实、小动物分区摆放，这样更为整洁、清楚，也可以进行情境创设，如：各种农作物都摆放在一个大盒子里，盒子四周贴上绿色皱纹纸（农田），营造成一个丰收的景象。把水果、蔬菜等制作成各种小动物造型，然后摆放在KT板上，边上适当地贴上花、树、草等，营造成一个小动物在森林里开舞会的情景。在架子上贴上小鸟、小动物的图片，又营造出一个树林、生态园的氛围。
当然，自然角的创设不仅只是欣赏类，还包括种子发芽、小实验、幼儿的观察记录等，需要我们教师不断去学习、尝试和研究，充分利用空间和生活中的材料进行创设，让我们的自然角充满生机、灵动和创意。
