幼儿园环境创设应遵循哪些原则
发布时间:2016年02月20日 19:56:43  
结合原则谈谈自己班级环境创设有何亮点和不足,准备如何改进。㈠《幼儿教育指导纲要》中指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展,幼儿园要创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿健康地成长。因此幼儿园环境创设因此遵循的原则有:
儿童性原则
环境是要给儿童创设的,儿童是主体。所以我们的环境,要给儿童机会,让孩子参与环境设计与创作的过程。让孩子在与环境的互动过程中,获得主体的发展。
⒉适宜性原则
为幼儿创设要物质环境还是精神环境?只有适宜的环境才是好的环境(幼儿教育m.smtxjs.com)
,过渡的物质只会抑制孩子的发展,适宜性不只是材料多少昂贵,材料的多少、材料的层次都要符合幼儿发展的需要。
⒊发展性原则
如果只是想给幼儿展示一个环境,或是展示给别人而创设的环境,它是不能促进孩子的发展的。我们要使环境充分地体现发展作用,就要挖掘环境是如何与幼儿互动的。
⒋艺术性原则
艺术性原则阐述了幼儿园环境是装饰性还是实用性功能。艺术性不但包括美,还要考虑到教师的设计是否能将教育目标巧妙地转化到环境中与幼儿互动。
⒌开放性原则
开放性原则阐述了幼儿园小环境的创设还是整体环境的创设。幼儿园的空间是有限的,要利用开放性原则将有限的空间无限的利用,使幼儿的活动空间进行拓展。
⒍安全性原则
安全是一切活动的前提和准则;没有安全,一切环境不存在。因此我们在环境创设中一定要考虑材料是否安全环保,在使用过程中材料是否安全。安全性原则中还包括精神的安全。精神环境也是一种非常重要的环境,只有为幼儿提供了安全的心理环境,幼儿才能在宽松、和谐、自主的氛围中健康成长。
㈡自己班级环境创设的亮点和不足
幼儿的发展是与周围环境主动、积极地相互作用的结果。幼儿是环境的主人
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