《主题墙中较多运用小朋友的大头贴》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
开学初听于老师在介绍上海幼儿园环境时说到:较多运用小朋友的大头贴,在作品、幼儿物品上,相比我们写名字的做法,对孩子来说,归属感更清晰。确实,小孩子是眼见为实。联想到之前组织过一个“学号小人”的活动。当时制作的学号小人,那一届的孩子爱不释手。因此在教学时用过之后,送给了孩子们。于是,今年将头像小人用在了主题墙上。1.拍球小人激励孩子你追我赶学拍球。
中班上学期有个拍球技能的学习,与之相对应的主题是《运动身体》,开展时间为两个星期。拍球的学习是个较长时间的,而且孩子们天天都在运动,因此我们在主题开展前就布置了彩虹高山的主题墙背景,并给每个孩子拍摄了侧面照片制作了有孩子头像的拍球小人。彩虹高山用色彩与数字表示出拍球的数量与位置的高低。学拍球开始了,有的小人登上了20开头的橙色区啦!这些孩子高兴,其他孩子着急!于是,出现了你追我赶的干劲!墙上的拍球小人们,也在不停地攀登着高山、变换着位置。
以前带过一届中班孩子,在学拍球时我运用的是每天写数字的方法。但是效果不是很好。而这样直观的方法,孩子们每天看着墙面,就能知道自己是否进步了,还要向哪个孩子靠拢。老师也能很快知道,这几天应该重点帮助哪几个孩子?每次给孩子们数完数量,也能知道这个孩子一阶段的拍球情况。
2.新年小人感受长大一岁的快乐。
辞旧迎新,新的一年即将来到。我们也将进入《高高兴兴》的主题。这是一个以情绪为主线的主题,大致内容为过节的快乐、长大的快乐、怎样让自己与同伴快乐。我们制作了幼儿头像的新年小人。随着新年的来到,孩子们可以搬动自己的小人,原来5岁的搬到6岁的地方,原来6岁的搬到7岁的地方。也有孩子说:爷爷说,要过完年才能算大一岁。也可以,到开学的时候,就是孩子们搬动小人的时候。
幼儿头像小人的运用,趣味性强,孩子们的积极性高,互动性强。