《幼儿园大班农场种植课程总结》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
忙碌的一学期又过去,随着毕业钟声的敲响,我们的农场种植活动也圆满收关。在园本课程理念的带领下,这学期的种植活动是一个重新探索、实践的阶段。我们在课程小组的引导下,不断提升自己课程理念,增强幼儿探索能力,发挥幼儿自主能力,多次承担园内外的参观和调研。在一次次的展示中,我们逐渐理顺思路,慢慢进步,使农场种植活动做的越来越好。这学期重点进行“种子的实验”“蔬菜花儿开”“藤儿爬呀爬”的主题活动,下面进行重点介绍:
主题活动:种子的实验
在这个主题中,我们首先收集和认识了各种种子,小朋友对五颜六色、形状各异的种子都非常感兴趣。我们共同讨论如何让种子发芽,需要准备些什么,共同进行实验。特别在实验的过程中,让我们小朋友尝试了失败的失落,因为有些水过多就烂了,需要重新实验;尝试了成功的喜悦,因为种子发芽后,会长越高,甚至好看。尝试了需要用心照顾,因为在周末就要带回家照顾,周一继续带来。尝试了实验的快乐,因为小朋友会互相观察比较不同种子的叶子有哪里不一样,谁的种子芽芽长的高。
主题活动:蔬菜花儿开
在这个主题中,我们重点以油菜花展开探索活动,首先我们小朋友发现了“油菜”有不一样,哪里不一样?我们进行合作观察,观察发现它们在花茎叶上都略有不同,这是为什么呢?我们回顾以往种的照片,原来菜的品种不一样,所以开出的花也不一样。哪种是真正的油菜花呢?我们上网查询,得知油菜开出的花才是真正的油菜花。围绕着油菜花,我们又进行艺创方面的活动,如包蔬菜花束、油菜花摄影展。对油菜花的生长过程也进行一系列跟踪观察,平时持续观察什么时候可以收菜籽,观察果实的成熟度。最后进行油菜籽的收获,并观察菜籽油。
主题活动:藤儿爬呀爬
在这个主题中,我们首先有计划的选择爬藤类蔬菜种植,让小朋友知道爬藤类植物的特殊生长方式。面对这个主题的开展,比中班那时更深入,小朋友的自主性更多更强,比如选择搭棚材料,小朋友自己在幼儿园搜罗,然后合作搬运到三楼平台。小朋友最喜欢看生长出来的果实,只要看到有一根黄瓜、一个蒲瓜、丝瓜结下,每天都会去瞧瞧看看是否有长大。我们也看到藤儿越长越长,互相绕在一起。小朋友就坐在藤儿旁边,来进行写生活动。
阳光农场伴随我们班小朋友二年成长,虽然现在即将步入小学,但相信内心会想起阳光农场的快乐活动,愿你们永远阳光灿烂。