《小班的主题墙也是可以去创设的》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
总以为小班孩子小，让孩子一起参与主题墙的布置活动是不可能的。班级的主题墙基本上是由我们来完成的,这样我们的工作量就加大,对于幼儿教育来说起到的作用也不是很大.通过主题墙研讨活动，我在这个月"动物朋友"主题活动中,我请孩子们讨论如何保护小动物并把讨论的结果展示在主题墙中.孩子们对我的做法很感兴趣,大大提高了孩子们学习的主动性.孩子们根据已有的生活经验开始举手回答问题.丁磊小朋友说:"小动物生病了,我带它去看病。"邓涵小朋友说:"小白兔累了,我带它去睡觉"这时陈奕小朋友说:"长颈鹿饿了,我带它去吃饭"孩子们都说的很好.我对孩子们说:"你们都比较有爱心,说的很好,我把你们的话贴在墙上去,晚上给爸爸妈妈看好吗,请我们的爸爸妈妈看一看谁最有爱心?"孩子们一听给爸爸、妈妈看可高兴了,讨论这个话题的人越来越多。提高孩子学习的兴趣，增进幼儿的语言表达能力。十分钟活动时间一会就过去了。有的孩子没有请到他,心里可着急了。跑到我面前说:"张老师,我还没说过啊"我对孩子们说:"下午有空时间我们再讨论好吗？"孩子们都说"好"私下他们又在讨论了。
虽然小班幼儿绘画能力稚拙一些，操作能力差一些，表达能力弱一些。但对孩子们感兴趣的事，孩子们还是会积极参与的。所以在活动中我们作为教育中的一名引导者、支持者、合作者，引导诱发孩子积极行为。去学习、去思考。去促进与同伴的交往能力。也从这个活动中发现小班的主题墙也是可以去创设的，内容也可以各种各样的，不一定是教师预先的图片展示。只要我们是一个善于思考、善于发现、善于探索的人，小班主题墙的创设也会越来越丰富。我们活动室里的环境会越来越漂亮。在漂亮的环境中不仅让家长看到我们正在开展的课程内容、又反映了我们教学活动的丰富性，还记录了孩子学习过程和结果。也让孩子们在主题墙上展示了成果，体验成功，分享快乐。
