《在区角活动中继续引导幼儿想象创造》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
启示：三月份的时候，我们就充分利用农村家长资源的特点，在种植园地种植了一些典型的农作物，蚕豆就是其中的一种。看着蚕豆从一粒种子慢慢冒出新芽，再一节一节的长高，开出像眼睛一样的蚕豆花，转眼间已到了蚕豆成熟的季节，在整个过程中，孩子们是主动关注着蚕豆的生长，因种植园地里的蚕豆是小朋友亲自种的，因此孩子们特别的关注它们。
今天，顺着孩子们的要求，我又带他们来到种植园地看望蚕豆。孩子们一个个在蚕豆地里看着、说着、玩着。我静静地倾听着孩子们在蚕豆园里欢快的谈论声中，渊渊说：这个蚕豆可好吃了，我妈妈昨天家里也煮了蚕豆。溪溪说：这个蚕豆是剥开来烧着的。没有剥开来的蚕豆好像船一样。慧慧也凑上去说：我觉得一粒粒的蚕豆也很有趣的。看着那一粒粒饱满的蚕豆，我在思考着：是呀，蚕豆除了可以吃，还可以进行什么样的活动呢?剥蚕豆对中班孩子来说已经没有挑战，是不是还可以做成好玩的东西?蚕豆压上去软软的，可以进行塑形活动，与牙签和橡皮泥组合进行蚕豆造型。
构想：
一、采蚕豆、剥蚕豆。
二、蚕豆造型。
(一)观察蚕豆造型。
(二)我来玩蚕豆
(三)展示与讲评
成果：
整个活动中，孩子们通过剥蚕豆、欣赏蚕豆造型、制作蚕豆造型，与蚕豆来了一次亲密的接触。特别是在欣赏蚕豆作品时，孩子们早就跃跃欲试了，在自己的尝试下，他们的作品中出现了小娃娃、蜗牛、螃蟹、蝴蝶、太阳、毛毛虫等各种各样有趣的东西。这样的活动不仅增加了他们对蚕豆的喜欢，制作蚕豆的过程提高了他们的动手操作和创造想象的能力。
后续：
不仅蚕豆可以进行造型活动，其实蚕豆的壳也可以进行造型，可以在区角活动中继续引导幼儿想象创造。
