《科探室建构第一步——区域搭建框架》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我园是一个空间结构比较复杂的幼儿园,虽然多处有着一些小的房间,但是联系到专用室利用方面,还是明显的存在着空间太小的问题。本学期,我园对专用活动室有着一定的设想,期初阶段已经完成了建构室的布置,目前是针对科探室的创设进行一些实践活动。由于我院的师资比较匮乏,在编的老师都是语言领域的人员,所以对于科探室的创设,我们需要开展相关的研讨才能有一定的结果,这也需要老师们花一番心思去准备。在活动前,大家根据幼儿的学习和发展特点,并结合《指南》的要求和建议为科探室确定了区域内容,先搭建基本框架。在交流中,老师们非常谦虚,是本着学习的态度进行研讨的,或者自己在做准备的时候,欠缺了某一方面的思考,又或者是在内容创设时想的不是很全面,但是老师们对自己能发现的疑惑和质疑都能及时提出,这也为当局者理清了创设的思路。
在后期的实践中,我们也遇到了很多问题,能利用空房间进行专室创设是一个好的想法,但是专用室必定有其专门的结构或格局,来满足它的特色需求,就以我们的科探室来说,对于“水的秘密”这一个区域,肯定需要蓄水池、水龙头等必要的设备,但是我们正在改建的科探室,没有这样的条件,因此这一个内容的材料投放中,我们只能利用户外玩水池进行投放,满足必要的蓄水功能,只是这样的水不是流动的,没有卫生的保障,所以这也造成将来增加保育员换水的工作量了。
总之,活动中的我们,能本着解决问题的态度去面对一些现实性的问题,这是一个良好研修精神的体现,由此,我们也可以尽我们所能去解决一些需要我们解决的问题,以此来更好促进幼儿的发展。