《漫谈区域游戏之生活区的材料提供》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在区域游戏中,生活区是孩子们喜欢的游戏区域之一,顾名思义,它与孩子的生活紧密联系在一起,可以帮助幼儿在游戏中积累一定的生活经验。那么,对于中班的幼儿来说,生活区可以提供哪些适宜的游戏材料呢?下面笔者将结合一则案例来谈谈自己的一些想法。一、 案例描述
观察区域:生活区
观察时间:2015.4.30
观察重点:了解幼儿对新材料“石磨、木臼”等的兴趣和使用情况
幼儿活动情况记录:区域游戏开始后,许多幼儿搬着小椅子往生活区走,只见嘉烨坐下来,迫不及待的用手去转动石磨,接着把石磨上面圆圆的东西拿起来看看。我在旁边说:“可以把东西放进去磨一磨”,嘉烨和旁边的沈涵开始剥瓜子,然后把瓜子放在石磨里开始磨。这时,沈涵也想来玩石磨,嘉烨说:“等会,等我把这点磨完”。这时,另一张桌子上的辰辰和伶伶也很忙,只见她们一边剥花生,一边用小棒子不停的敲击着木臼,敲了一会儿,停下来开始剥花生,接着把剥好的花生放到木臼中,又开始用力的敲
啊敲……
幼儿游戏行为分析:石磨和木臼是新玩具,同时,生活区还准备了瓜子、花生、开心果、芝麻等,孩子们感到很新鲜,都想到生活区玩一玩。嘉烨一边玩石磨的游戏,一边还把石磨拿起来看一看,可见孩子对这个东西很好奇,很想知道它是怎么做成的。玩木臼的孩子同样对木臼充满着好奇,对敲击的游戏乐此不疲。孩子一边剥一边磨,磨好的东西还可以吃,大大提高了幼儿的动手能力和对新材料的探究兴趣。
教师后续的支持:接下来要提醒幼儿在磨东西时要注意卫生,比如剥瓜子壳的时候
尽量用手剥,少用嘴巴,可以提供一些钳子等工具让幼儿来剥。在材料方面,可以提供
泡好的花生,让幼儿磨一些流质的东西。
二、 我的思考
孩子们在生活区的表现给我留下了很深的印象,迫使我们不得不去思考“对于中班
幼儿来说,生活区提供什么样的材料才是适宜的?”简而言之,就是:内容要贴近幼儿生活,材料要便于游戏操作。通过本学期的一些实践经验,我觉得生活区可以玩的游戏内容有:学折衣服、串珠、剪指甲(把塑封膜放指甲,幼儿用指甲刀来剪)、用筷子夹豆子、编辫子、翻花绳、套圈,等等。