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在收归材料中培养幼儿的分工合作意识

栏目:幼儿园区域活动论文
时间:2018-07-30 13:58:18

《在收归材料中培养幼儿的分工合作意识》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

观察实录一:“请小朋友把材料收好。”话一落音,刘子轩就哗啦一下把自己的堆的城墙推倒在地上,然后又把旁边小朋友的积木都推倒。王子瑜猛地趴在地上,像游泳一样,四肢乱动,把积木打的满地都是。孙语谦和陶子懿往筐里扔积木一边往筐里扔积木一边紧紧地抓住筐,看见刘子轩过来了,孙语谦和陶子懿还没等到积木全部收好就搬着筐往一边走,想放到架子上。而刘子轩也搬着筐,谁也不愿放手。这时,地上还有很多积木,KT板也没人收。
分析与措施:  首先要表扬建构城的幼儿都愿意收材料,只要喊道收材料,他们总是很积极收拾好自己组的材料还要去收拾别的组的。玩活动区是孩子们最喜欢的事情,只要老师一说开始收活动区,他们就能很迅速地收起来。但是,他们常常一群人抢着收一种材料,别的材料躺在地上却无人问津。更有甚者,他们喜欢把材料全部扔在地上后再收归
   我问幼儿,如果有人狠狠地扔你,你疼不疼,孩子们当然回答说疼,我变告诉他们,收材料时要将材料轻轻的一块一块放进筐里,不允许哗啦啦把自己和别人的材料全推倒,而使地上到处都是材料。在收材料时也要学会商量,不要每次都抢收一样材料,而别的材料都躺在地上。你们可以自己分工,比如我去收砖块,你去收小河,他去收荷花,这样收的又快,小朋友间还不会发生争抢。
观察实录二:当我说收积木时,我朝建构城看了一眼,发现孙语谦也在看我,然后他对她的小伙伴说,我来收砖块,刘子轩说,我也收砖块。陶子懿说,那我收小河和荷花。然后他们就开始收自己的材料。然后王子瑜看见积木没人收,就一个人蹲在地上收积木。陶子懿手腕了材料后,又过来帮王子瑜收积木。他们收完后又过来问我,汪老师我们今天收的棒不棒?我们是分工收的。
分析与措施:上次我强调了分工收纳后,孩子们今天在收材料时,能很好地去给自己,去给别人分配任务。收材料变得井然有序,也变得更加又效率。我在全班幼儿的面前表扬了他们。孩子们也体会到了分工合作的乐趣。我觉得这种分工收纳的方式特别好,也鼓励在别的区的幼儿在收纳时也可以分工合作。
  反思:我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾提出:作为一个"现代中国人"必须具备的条件之一就是要能够合作。什么是合作?对于幼儿来说,就是在游戏、学习、生活中,能主动配合、分工合作,协商解决问题,协调关系,从相互配合中实现目标。在区角活动时,在收归时,经常会出现幼儿争着抢着收一种材料,而其他的材料却无人问津。我给他们提供的方法就是分工合作。可以几个小朋友自己商量一下,每个人收什么。每次活动结束后,我都会对分工好,合作好的幼儿给予鼓励,强化幼儿的分工合作意识。
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