,懂得看完以后放回原处等。中班的幼儿渐渐看书时养成良好的用眼卫生习惯,身体坐正脚放平,眼睛离书本一尺。愿意参加讲故事,读儿歌等活动,愿意与老师同伴一起表演儿歌故事。大班幼儿能把看到的内容,讲给其他
小朋友听,并能进行创编故事和儿歌。乐于在集体面前大胆的表现自己,能清楚的说出自己想说的事等。
在益智区,小班幼儿能够对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官、动手动脑,探索问题,通过操作了解1-5手指教具,了解简单的数概念,认识图形、分辨颜色;能用适当的方法表达、交流探索拼图游戏等的过程和结果;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。中班幼儿能根据自己的想法,设计活动区的位置并摆放相应的材料。感知正方形(
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,长方形的主要特征,会运用它们拼摆不同形象。
通过走迷宫、拼图等活动激发幼儿活动的兴趣,提高辨别、判断与空间知觉能力,愿意与他人合作分享,体验与同伴共同活动的乐趣。大班幼儿在摆弄、操作中发展幼儿的感知觉,充分运用五官观察比较,感受物体的形状,比较物体的大小、长短、高矮等。在拼摆游戏中,发展幼儿的思维力、想象力、创造力。通过扑克游戏激发幼儿对数学的兴趣,促进幼儿数概念的发展。在棋类游戏中发展幼儿的分析、综合、推理、概括能力。
在生活操作区,小班幼儿能正握正确使用小勺的方法,锻炼手部肌肉。通过系鞋带、串珠子、包糖果、缠毛线锻炼手部肌肉的精细动作。通过叠衣服增加幼儿的手眼协调、自己的生活自理能力。。中班的幼儿愿意承担有一定难度的事情。能根据老师的要求完成相应的指令。在操作过程中,幼儿通过剥玉米、串珠子、拼图、滚滚乐锻炼手眼协调能力,培养幼儿的专注力。大班的幼儿会主动帮助老师做力所能及的事情