,会对游戏进行较准确的评价。
在中国风文化区,各年龄幼儿能认识并喜爱中国传统文化和节日,了解中国的少数民族与多元化的世界。通过适时区域的开展,让幼儿了解传统文化,在操作中感知传统文化的乐趣,并从中得到爱祖国、爱
家乡、爱民族的情感体验。例如,8月15期间,幼儿园就根据各年龄的主题活动开展了相对应的月饼制作、包装、品尝的区域活动。在活动中,幼儿亲手操作、亲眼观摩、亲嘴品尝,运用各种感官感受传统文化节日带来的无限快乐。活动结束时,师幼一同总结分享活动成果,并用照相机记录这一温馨的时刻。幼儿在此过程中既巩固了压、团、叠等操作技能,又增强了幼儿之间的交往能力。
四、总结梳理,展望未来
幼儿区域活动的开展为幼儿提供了自由选择、自主展开、自发交流的活动过程
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,从中幼儿的自主体验更为强烈,专注敢于探究尝试的愿望更加明显,创造力体现更充分,幼儿的合作交往更显主动积极,体现了幼儿自主活动的本质特征。
希望与挑战同在,播种与收获并存。在创新开展区域活动的涅槃之旅上一切才刚刚萌芽 。路漫漫其修远兮,虎头崖镇中心幼儿园全体教师努力将这里成为孩子们幸福成长的家园。春华秋实,岁月如歌。精彩的人生从这里起步,虎头崖镇中心幼儿园正在努力开拓创新,乘风破浪,扬帆起航。用爱心滋养着萌芽,努力成长!