随时更换区域活动的材料,以适应主题活动的需要可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
大花和小花,让孩子们把小花系到大花上,在学习系扣子的同时,感受比较事物的大小。满园香中各种各样的大大小小的水果,在这一主题中会很好的被利用,这些活动旨在让孩子在游戏中,玩的同感受、比较、认识、分辨事物的大小。其次,在美工区,我们为孩子们提供了各种各样的,大小不一的画笔,颜料,白纸和宣纸,让孩子们体验用不同的画笔涂画的不同乐趣,并寻找大画笔与小画笔的不同。体验在不同条件下进行创作的乐趣。
再次,在益智区,我们为孩子们提供了各种各样的拼插玩具,让孩子们通过拼插将小的玩具零部件变成大的成型玩具,让孩子知道小的东西通过连接拼插也会变大。
同时,现在正值春季,这是万物复苏的时节,我们在自然角添加种植了一些比较小的植物,让孩子们去照顾他们的同时,利用植物的生长来让孩子感受事物的大小变化。当然这是一个比较长的过程。
孩子们的能力是不同的,他们的兴趣点也是不同的,虽然我们教师为孩子们创设了这么多的活动区域,增添了这么多的材料,但是还是有几个孩子不喜欢参加,于是我们就对着一部分孩子开放图书角和娃娃家,已满足孩子活动的需要。
区域活动的开展,更适合幼儿发展的需求,所以,我们在区域活动中尽量让他们自主地决定“我想玩什么”,按自己的方式和意愿进行游戏,让幼儿成了真正的主人。相信通过孩子们的动手操作,他们获得的将会比以往的在教师的控制、指挥下进行获得的更多。