《幼儿园怎样实施“三生教育”》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
---------幼儿园实施“三省教育”之我见所谓“三生教育”,指的是生命教育、生存教育、生活教育,就是要教孩子们珍爱生命、学会生存、懂得生活、热爱亲人、珍惜亲情等,从而树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。但幼儿园孩子年龄小,如果你对他讲怎样怎样珍惜生命之类的大道理他是听不懂的,他不像大孩子那样,你可以直接给他讲怎样珍惜生命、热爱生活、热爱亲人等等,他能听懂你所要表达的意思,但这样的方式对幼儿园的孩子则不行,那我们应该怎样对年幼的孩子进行“三生”教育呢。其实,从孩子入园的第一天起,我们对他们的教育也就是“三生教育”,幼儿在园一日活动中,无时无刻不包含“三生教育”的内容, 对幼儿园孩子的“三生教育”,就是在幼儿园的保教活动中完成和体现的:
一、从安全教育中体现。从早上的晨检开始,教师们热情接待孩子入园,仔细观察孩子的身体情况、认真检查孩子是否带有小刀、铁钉、火柴、珠子等不安全物品进园,并让孩子了解其危害性。在游戏活动中及上下楼梯时教育孩子要学会谦让、不你推我攘,以免给自己或同伴带来伤害。
二、从日常生活中体现。在幼儿园里,老师既是教师又是“保姆”,除教给孩子知识外,还得担当起孩子的吃、喝、拉、撒、睡。从入园的第一天起,我们就教孩子要与小伙伴友好相处,适应群体生活,教给孩子怎样穿脱衣服、怎样拿筷子端碗、要讲卫生不挑食,让他们学会饭前便后要洗手,在家要早睡早起等,从而养成良好的生活习惯。
三、从教学活动中体现。对于年幼的孩子来说,兴趣才是最好的老师,为提高幼儿学习兴趣,幼儿园各科教学内容基本上都以游戏或讲故事的形式完成的,通过这些游戏或故事,你可以看出,我们的教学活动既让孩子在玩乐中习得了知识,又在不知不觉中完成了“三生教育”,例如,“小兔乖乖”是语言教学中小朋友们非常喜欢听的一个故事,讲述了兔妈妈不在家时三只小兔不但没上大灰狼的当给它开门,反而利用自己的聪明才智战胜了它。我们在讲述该故事的过程中,出示字卡“妈妈”“小白兔”“大灰狼”等让幼儿认识,还让其欣赏了歌曲“小兔乖乖”,除此之外,最重要的是让孩子明白了大人没在家时,不要随便给陌生人开门,遇到危险时要多动脑筋,努力摆脱困境,这样,既让孩子在听故事的过程中自然的习得了知识,又很自然的融入了三生教育,这样的内容在幼儿园教育教学中很多,在其他学科领域也能充分体现,教学中老师们通过精彩的故事讲述或有趣的游戏活动,在让孩子习得了知识的同时又进行了三生教育。
一个人一生中良好行为习惯的养成,关键就在幼儿时期,孩子入园后,在老师的耐心呵护和细心引导下,逐渐的适应了群体生活,学会了怎样和小伙伴友好相处,懂得了尊敬师长、热爱大自然,初步的有了是非观念,对“好”“坏”的概念有了最初的理解,帮孩子将来认知、适应这个纷繁的社会打下了一定的基础,然等等这些,都是在幼儿园各科教学活动及日常生活中完成的,所有这些,也是“三生教育”所包含的内容,所以幼儿园的“三生教育”是自然的渗透于保教活动并在活动中完成的。