《生活教育就是要让孩子体验生活》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
近日有幸去杭州行知幼儿园参观，我们参观了他们的环境创设、开展的艺术兴趣活动，然后听了张园长的“生活教育特色”介绍，给我印象最深的一点就是——教育，要让孩子体验生活。为此她们自从命名为行知幼儿园后对“生活教育”进行了反复、认真的研讨，对“生活学习”的概念、任务、目标、内容进行了仔细的分析研究和实践探讨，并以三年一轮不断完善更进，教育的宗旨是：让孩子实实在在地体验，快快乐乐的成长。事实也确如此，在昨天我们看到的每个组中，孩子们都很专注、很投入，我们老师走到他们身边都没发现，个别刚完成作品的孩子则急于向我们介绍，全然不顾陌生。看到孩子如此的投入、如此的自信，让我非常惊讶与佩服。最让我感动的是：她们的老师在孩子们发现幼儿园外有一建筑工地施工时给幼儿园及周边环境带来明显污染的情况下，鼓励孩子给有关部门写信反映，结果这一问题得到上级的重视，得到及时更正。当三只小鸟受伤掉落于幼儿园内，被老师和孩子们安排在教室里养伤时，发现连续几天鸟妈妈总盘旋在教室外寻找自己的鸟宝宝后，园长发动全园孩子想办法帮助鸟妈妈，孩子们想了许多办法，最后选择在树上做鸟窝，把鸟宝宝送到窝里，让鸟妈妈到鸟窝看自己的宝宝，结果幼儿园全体师幼参与了这项活动，甚至连保安人员也参与了安窝的工作。在这样的活动中孩子得到的是无声胜有声的教育，在参与的过程中得到了实实在在的生活体验，这样的活动孩子开心快乐，这样的教育将会影响孩子的一生，是真正的生活教育。我真为她们对生活教育的理解所佩服，为她们真正为孩子们一生发展着想所感动。
在参观及听介绍中，泥塑是她们幼儿园参与活动人数最多的一项内容，从这一现象说明孩子对自然充满了好奇，在他们眼中任何事物都是新奇的，对什么都想探个究竟，因为好奇，所以爱探索、乐于探索，而这一点正是他们认识自然、了解自然的表现，作为老师的我们就应顺势而行，支持他们的行为，创造条件、引导他们进行有益的探索。这一点她们为我们做了很好的榜样，值得我们学习和借鉴。这次参观真的不虚此行。
